随着来华留学生数量增加、层次提高，如何帮助国际学生更好地了解中国、融入中国，成为高校国际教育的重要课题。对留学生而言，课堂上的文化知识相对抽象，而春节等传统节日蕴含的价值观和社会情感，往往需要通过实际参与才能真正体会。 传统节日是理解中华文化的有效载体。春节习俗包含团圆、祝福、互助等文化内涵，参与性强且易于体验。铜仁幼儿师范高等专科学校将文化体验纳入课程体系，通过实践互动促进文化交流，让文化传播从单向讲解变为共同参与。 在"黔韵迎春·情系铜仁"活动中，来自5个国家的留学生与中国同学一起体验年俗。师生共同书写春联和"福"字，在交流书法技巧的同时理解文化寓意；包饺子环节让大家分工合作，从擀皮到摆盘的过程中感受中国家庭的节日氛围。活动最后，中外师生围坐品尝亲手包的饺子，分享各自家乡的节日习俗。这些互动增强了留学生对中国文化的直观认识，也为校园跨文化交流创造了更多机会。 办好此类活动需要把握几个重点：一是将节庆体验纳入培养方案，形成完整的学习闭环；二是增加中外学生合作机会，让留学生真正参与其中；三是融入地方特色文化元素；四是做好安全保障工作。该校此前组织的校外传统文化交流课程与校内活动相互补充，形成了更立体的文化体验模式。 展望未来，国际教育的竞争不仅在于专业水平，更在于能否建立有效的文化融入机制。以传统节日为契机开展常态化文化活动，既能提升留学生的归属感，也为高校国情教育提供了更生动的形式。这类"以节会友"的实践有望成为地方高校深化国际交流的重要途径。
当留学生提笔写下"福"字时，笔墨间传递的是文明的对话。铜仁幼专的实践表明，有效的文化传播需要平等互动而非单向灌输。这种"以文凝心"的教育方式，正是促进跨文化理解的生动实践。