这次活动，夕择、妍妍、政一、政珂还有芸溪五人给我带来了不小的惊喜。2月份刚开张那会儿，超市区里乱得不行，5个小家伙像小麻雀一样一涌而上，货架瞬间被翻得乱七八糟，篮子也被堆成了长龙。我刚想介入教他们玩法，发现这反而可能会限制他们的创造力。于是我决定把主动权交给他们，让他们自己去碰撞再自己修复规则。看到孩子们急着结账却没人管时，芸溪主动提出要当收银员，大家都赞同了，我也悄悄退到了一旁。看到政珂乱扔玩具后，妍妍和芸溪居然自发地把商品重新归类，超市第一次有了整理环节。这次经历让我明白，让孩子们自己去闯坑、自己爬出来，规则才会记得更牢。 这次活动让我看到了孩子们更多的可能性。新加入的政一蹲在角落没人理他时突然高声叫卖起来，夕择扮演的“爸爸”被吸引过去买玩具，结果政一收完钱就把摊位交给了政珂当替身跑开了。虽然我提醒了规则不能频繁换角色，但这提醒也让政一的“创业梦”暂时中断了。或许提前把规则写清楚能更好地避免这种情况发生。 这次活动中孩子们的表现真的让我很感动。在第三次游戏中他们提前商量好角色后开始扮演顾客、厨师和服务员。政一买完菜直接端到益智区招呼大家免费试吃，我顺势也点了一碗汤。孩子们把锅具摆成灶台开始煮汤的时候场面特别温馨。结账时政一奶声奶气地说“欢迎下次光临”，我退出后超市瞬间变成了“小饭店”，大家玩得停不下来。 这次活动让我意识到孩子天生就会观察和模仿。与其生硬地说教不如创造交往场景。通过一次假装游戏就能把礼貌、分工和协作全学会。接下来我计划给超市配上电子称、手机模型等设备方便称重扫码；增设货架层板方便整理归类；开发绘本和建构任务让他们一边阅读故事一边搭立体仓库；把五大领域的目标悄悄藏进游戏里让孩子们不知不觉中提高各项能力。我相信下一次开门时孩子们会带着更丰富的想法冲进来：也许他们会开分店、办促销甚至做慈善捐款……区域游戏最大的魅力就是让孩子在快乐中把生活经验变成自己的成长养分。我也会继续蹲下来用眼睛记录用耳朵倾听用心感受每一次心跳带给他们通往有序与自信的必经之路。