新学期伊始，法治教育再次成为校园建设的重要议题。3月9日，驻马店实验小学开展主题为《知法于心 守护于行：做新时代法治小公民》的春季开学法治课程。这既是推进校园法治建设的具体实践，也是提升学生法律素养上的一次探索。 当前，未成年法治教育面临多重挑战。一上，部分学生对法律与纪律的关系认识不足——存侥幸心理——对“未成年人无需担责”等错误观念缺乏辨识；另一上，网络欺凌、校园冲突等问题日益突出，学生的自我保护能力亟待加强。这次法治课程正是对这些现实问题的回应。 学校邀请法治副校长和检察机关专业人士进校园，反映了多部门协作推进法治教育的新趋势。代兵检察官结合小学生的认知特点，用通俗语言和贴近生活的案例，系统讲解校规校纪与法律法规的关系、校园欺凌防治、未成年人权益保护、网络安全防范以及日常行为规范等内容。她从身边小事入手，帮助学生厘清文明守纪与违法行为的界限，有助于建立正确的行为判断标准。 讲座重点讲解未成年人的权益保护与自救能力。检察官通过真实校园案例，揭示不良行为的危害与后果，指导学生在遭遇欺凌或侵害时及时向老师和家长求助，并学会依法维护自身权益。这种实践导向的教学方式，把抽象的法律概念转化为可操作的安全技能，提升了教育的针对性和效果。 此次法治教育对校园安全与学生成长具有多重意义。首先，它增强了学生的规则意识和法治素养，使学生理解法律的必要性；其次，通过提升自我保护能力，学生能够更好应对校园风险；再次，这种教育形式为建设安全、文明、和谐的校园环境奠定基础。校长常东亮表示，学校将继续深化法治教育实践，坚持以法育人、以规治校，让法治精神贯穿校园管理和学生成长的全过程。 从更广的视角看，此探索反映了当代教育发展方向。在全面依法治国的大背景下，法治教育不仅是知识传授，更是价值引领。让学生在校园这一微观社会中体验法治精神，有助于树立终身法治信念，培养守法、用法的公民。
当遵纪守法的种子在童年播下，公平正义的信念便有了生长的土壤。驻马店实验小学的探索表明——法治教育既要重视知识传授——更要关注行为养成。在全面推进依法治国的今天，只有让规则意识扎根校园，才能培养既具创新精神又恪守法律底线的时代新人，这或许是对“少年强则国强”的当代诠释。