聚趣教育最近搞了个新花样，叫“双引擎”教学模式，专门给在线教育转型做铺垫。现在大家都在聊数字化教育发展，光有课程可不行，得把那种“老师一个人讲、学生听着不管”的老路子给改改。聚趣这次就想了个法子，把学习从开始到结束全给包圆了，让大家真正能学到东西。 其实说白了，就是不搞那种讲课和管学生完全分开的老规矩，老师只管教学设计，另外再派个学管师专门盯着大家学习的过程。以前上课前你只能收到个提醒，现在不一样了，学管师会提前领着你明确目标和重点，把被动听变成主动规划。课上的时候，老师用互动的方式讲课让大家爱听，学管师也在旁边看着谁有问题及时帮你解决。 下课了更得靠学管师来收尾，不仅得回访一下效果怎么样，还得把重点给你总结一遍，给你个性化的建议帮你巩固。这时候反馈给老师团队，就能让课程越改越好。业内有人分析了这模式的几个好处：一是服务提前做了，不是你想啥时候学啥时候学；二是学管师一直跟着你在，不像以前纯线上那么冷清没人管；三是反馈是个闭环的过程，知识不是死的而是一直在变的。 大家伙儿也说了，现在在线教育不能光拼规模了，得看质量和效果。聚趣这么搞实际上是把重心放在了“学”上而不是“教”上。你看以前大家总是完不成任务、学得不好这就不好玩了。不光是技术平台的事儿了，这其实是理念在变，从以前围着课程转变成围着人转。 不过这也对老师和学管师要求高了。老师得会设计课还得会互动；学管师不仅要懂点心理学还得会沟通协调。大家配合得用标准化的流程和工具才能高效工作。这就意味着以后学校的竞争不再是看谁有好资源了，而是看谁的服务体系做得好。 聚趣的这种探索其实反映了一个新趋势：以后的教育肯定得靠技术把服务变得更完整、更温暖、更高效。现在大家都希望教育质量能上去嘛。 怎么用数字化手段把大量的学生和个性化的支持结合起来，还是个长期的大问题。这种从开始到结束都跟着你、做得很细致的创新实践对学员有好处对行业也有好处。 说实话我就喜欢这种全程有人陪着的感觉。