那是2026年3月15日，我带着女儿在《中国教育报》上记录下了那次特别的寒假实践课。身为湖北省黄冈市麻城实验高级中学的老师，我和麻城义工团的志愿者们一直把做公益当成工作的一部分。我深知，教育不仅仅是教会孩子考试，更是要把一个有温度、有担当的人培养出来。这个寒假我没给女儿报补习班，也没安排长途旅行，而是把她带到了麻城文化小镇。 我跟女儿说，放假前老师鼓励大家多做点有意义的事儿，这次我们就来做回公益志愿者。女儿一开始有点不乐意，嘟囔着想多睡会儿觉。我没强迫她，干脆把我和其他志愿者活动的照片发给她看。结果照片里大家的笑脸让她立马变了主意。没过几天大年初五，女儿主动跟我说想去当志愿者。我觉得这之前的那些“铺垫”起作用了，就立刻跟她一块儿报了名。 初五那天我们按时到了广场，已经是人来人往的。女儿一穿起红马甲站在咨询台前，一开始还挺紧张，手忙脚乱的。我就在旁边远远看着没去帮忙。过了几分钟，她居然主动开口跟游客讲起了活动安排。这时一位外地游客手机没电了急得不行，女儿赶紧把充电宝拿出来给他用。看着他打电话回家时脸上的笑容，我也替女儿感到开心。 这里简直就是个微型的育人场景。有年长的义工团志愿者手把手教大学生怎么沟通；也有公益组织的骨干讲自己多年坚持的故事。女儿悄悄跟我说：“原来真有这么多人在偷偷做好事。”她发现大家都不讲大道理，就做一些扫扫地、指指路、露个笑脸这样的小事儿，却把小镇弄得更温馨了。 这次经历让我觉得社会实践比课本还管用。孩子在这儿接触了各行各业的人，学会了怎么配合干活、怎么承担责任。临走时负责人特意跑过来问：“小姑娘下次还来吗？”女儿笑得特别甜。我知道这种来自社区的认可和价值感，对她来说是份最珍贵的礼物。回想起来，有父母陪着孩子一起做事真的很重要。只有让孩子走进真实的世界里锻炼，才能给他们更多的成长机会。（刘三云）