随着中华优秀传统文化教育基础教育阶段的推进，如何让学龄前儿童直观感知文化内涵成为教育工作者关注的重点。江城区鹰山幼儿园在新春佳节来临之际，通过系统化活动设计破解了该难题。 观察发现，当前学前教育领域存在传统文化教学形式单一、家园共育渠道有限等问题。该园创新采用"三维联动"模式：在认知层面开设"幼遇福年"主题课，通过绘本阅读、民俗绘画等帮助幼儿理解春节文化；在实践层面组织亲子环保手工大赛，引导家庭利用废旧材料制作传统工艺品；在体验层面开放游园会，设置猜灯谜等互动游戏，吸引周边社区家庭参与。 这种教学模式收效良好。活动现场统计显示，800余人次参与其中，幼儿不仅掌握了剪窗花、写福字等传统技艺，更在亲子协作中增进了家庭情感。园方特别设置的废旧材料改造环节，使环保意识与传统美育实现有机融合，部分作品的艺术性甚至超出预期。 园长范静怡介绍，该园已建立传统文化教育长效机制，以二十四节气为轴线开发系列课程。教育专家指出，这种"生活化浸润+创造性转化"的方式，既符合幼儿认知特点，又响应了"把传统文化融入国民教育全过程"的政策要求。据悉，当地教育部门正考虑将有关经验纳入区域学前教育质量提升计划。 前瞻判断显示，随着家校社协同育人机制的完善，类似创新实践将在三上持续发力：一是开发更适合低龄儿童的传统文化教具，二是构建数字化资源共享平台，三是建立跨区域幼儿园文化交流机制。这些探索将为文化传承与创新人才培养奠定早期基础。
传承传统文化不是机械的知识灌输，而是需要在生活中体验、感悟的过程。鹰山幼儿园的实践表明，通过精心设计活动、融合传统与现代、加强亲子互动，传统文化能以更生动自然的方式走进孩子的世界。这不仅为幼儿阶段的传统文化教育提供了参考，也提醒我们：文化自信的培养，可以从每一段温暖的亲子互动开始。