莒南县第二小学决定搞了个经典诵读比赛，主要是为了把文化渗透进去，帮着学生立身处世。中国老祖宗留下的好东西，那就是咱们民族的根，也是教娃子做人的好养料。现在上面越来越重视文化传承和素质教育，各地学校都在琢磨怎么把传统文化弄到学校里。这次莒南县第二小学搞的比赛，就是基层学校做的具体事儿。 比赛那天，孩子们按年级排队上台。低年级的小娃娃嗓音脆生生的，一块儿背《三字经》、《弟子规》，在那种简单明快的调子里头，刚开始懂点做人的道理。高年级的娃子则是往诗词的深处走，或者慷慨激昂地读边塞诗那种气势，或者婉约地吟山水田园诗的静谧。把古代文学里的那些情绪和想法细细地说出来。这些参赛的学生不光图背得溜顺，还穿上特定的衣服、弄上配乐、排好队形，想把经典那个历史味儿和精神头给演活了。 整个过程就是孩子自己对经典的理解和表现，也能看出学校在经典教育上拿到的成果。仔细想想，这活动不光是比赛这么简单。 这算是把抽象的文化精神挂在声音和节奏上，让学生在一遍遍吟诵中慢慢亲近它。 第二，它给学校造了个有文化味儿的环境。让书香和读书声充满学校，其实是造了个让孩子在物理上和心理上都能沾到文化光的地方。让老祖宗的东西从书里走到生活里。 第三，这跟现在要搞的素质教育和核心素养挺配的。读经典不光是练说话本事，还能提升审美、让人更会想事情，在大家一起干的时候还能学会团结和负责。 往大了看，莒南县第二小学这招儿是全国中小学建“书香校园”、搞“中华经典诵读工程”的一个缩影。这体现了老师们想清楚了要“培养什么人、怎么培养人、为了谁培养人”的问题。把传文化跟塑人格连起来，就是带着孩子坚定文化自信、打好民族基础的路数。 流传了很久的中华经典就是咱们民族的智慧，也是新时代娃子长大的好土壤。莒南县第二小学用这个比赛当载体，把大道理变成了大家摸得着的校园日常。给学生搭了座通往千年文明的桥。希望更多学校根据自家情况搞出特色模式。让好传统在娃子的书声里一直传下去。