问题：未成年人法治意识薄弱与学生欺凌风险仍需前置治理 近年来，校园与网络空间中言语侮辱、恶意排挤、网络传播羞辱信息等行为时有发生，一些青少年对“玩笑”“起外号”“群聊起哄”等行为的法律性质认识不足，部分家长也存“孩子小不懂事”“不至于追责”的误区，导致侵害行为被低估、被延误处置。如何让未成年人在假期“不断档”接受法治教育，并把防欺凌、反家庭暴力等知识送到社区一线，成为基层社会治理的重要课题。 原因：侵害场景多元化叠加认知盲区，普法需要更贴近生活 一上，欺凌呈现从线下向线上延伸的趋势，社交平台、群聊传播加速了伤害扩散；另一方面，未成年人辨识侵权与违法的能力有限，容易将持续性侮辱、索要财物、偷拍视频传播等当作“同学矛盾”。同时，家庭教育与学校管理个别情况下存在信息不对称，受害者担心“告状更麻烦”、旁观者担心“被报复”，使得问题隐蔽化、复杂化。对此，普法若仍停留在条文宣读，难以形成可操作的自护能力和社会共识，需要以真实案例、可感情景把法律讲明白、讲到位。 影响：明确规则边界，有助于降低伤害、促进矛盾依法化解 2月4日，东风社区开展未成年人保护主题宣讲，面向30余名居民、家长及青少年，通过贴近社区生活的提问引出讨论，系统梳理言语、网络、社交、财务等常见欺凌形态，并结合民事、刑事及治安管理等涉及的规定讲解责任后果，重点澄清“未成年就不用承担责任”等错误认识。活动提出遇到欺凌的处置要点：保持冷静优先自我保护、明确拒绝并及时求助、留存证据并第一时间向家长老师或社区工作人员反映。现场同时发放防范学生欺凌、反对家庭暴力、倡导健康婚恋等宣传资料，提示监护人依法履行保护职责。 2月6日，坝尾社区以“少年调解员”模拟体验为切入点，让青少年通过情景演绎还原涉未成年人纠纷的发生与演变，再由司法人员对照法律规定解析责任认定与合法救济路径，并围绕“对方不配合如何调解”“恶意捉弄是否侵权”等问题开展互动问答，引导参与者学会用规则思维处理冲突、用合法方式表达诉求。上述做法将抽象条文化为具体行为规范，有助于减少“以暴制暴”“忍气吞声”等不当应对，推动矛盾在法治框架内早发现、早干预、早处置。 对策：以司法联动和精准普法提升保护效能，形成共治合力 此次系列活动由法院团组织联合团委、司法行政部门共同推进，说明了未成年人保护从“事后处置”向“前端预防”的工作导向。下一步，可在三上持续发力：一是推动普法常态化，围绕欺凌识别、证据意识、网络行为边界等内容形成社区与学校可复制的课程清单；二是强化家校社协同，建立家长课堂、社区网格与学校心理辅导、法治副校长等机制的联动渠道，形成信息互通与快速处置闭环；三是提升未成年人参与度，继续通过模拟调解、案例研讨、角色扮演等方式，让青少年在体验中理解“权利与责任相统一”，把“遇事找法、解决问题靠法”转化为习惯。 前景：以更细密的法治供给护航成长，为基层治理注入稳定预期 随着未成年人保护理念不断深化，基层法治宣传正从“覆盖人数”转向“覆盖效果”。将普法阵地前移到社区、将教育节点嵌入寒暑假等关键时段、将条文解释转化为行为指引，有助于在青少年心中种下规则意识的种子，也为家庭教育与社区治理提供更清晰的行动坐标。可以预期，持续的司法参与和部门协同，将继续提升社会对学生欺凌、家庭暴力等问题的识别与干预能力，为建设更高水平的平安与法治环境提供支撑。
未成年人的健康成长关系到国家的未来。惠阳区法院通过创新法治宣传形式，将司法专业知识转化为青少年易于接受的教育内容，既提升了青少年的法律意识和自我保护能力，也在全社会营造了关爱未成年人、尊重法治精神的良好氛围。该院将继续坚持党建引领，常态化开展法治宣传教育活动，利用青年干警的专业特长，用青春之力传播法治之光，为建设平安惠阳、法治惠阳注入司法动能。