春假期间，如何让青少年度过一个充实而有意义的假期，成为社会关注的重点。江苏省涟水县红窑镇新时代文明实践所通过精心策划系列活动，为青少年打造了一个兼具教育性与趣味性的假期体验。 问题：假期教育与陪伴需求凸显 随着社会快速发展，青少年假期生活单一化、留守儿童情感缺失等问题日益突出。如何通过创新形式填补假期教育空白，成为基层治理的重要课题。红窑镇作为涟水县文明实践的先行者，率先探索以实践育人为核心的假期活动。 原因：整合资源创新形式 红窑镇利用新时代文明实践所的阵地作用——整合辖区资源——将志愿服务、非遗文化、农业研学等元素融入活动中。一上，组织学生参与社区环境整治，培养其社会责任意识；另一方面，通过非遗手作和研学实践，让青少年近距离感受传统文化魅力和乡村发展活力。这种多元化的活动设计，既满足了青少年的成长需求，也契合了乡村振兴战略中对精神文明建设的重视。 影响：多方受益成效显著 活动开展以来，成效显著。在志愿服务中，100余名中学生通过清理社区环境、宣传环保理念，不仅改善了社区面貌，更在实践中深化了对志愿精神的理解。非遗手作活动为留守儿童提供了情感陪伴，孩子们在制作面塑和绘制风筝的过程中，既学习了传统技艺，也收获了快乐与温暖。研学实践则打破了课堂边界，通过田间劳作和景区互动，让青少年在体验中增长见识，增强了对家乡的认同感。 对策：持续深化文明实践 红窑镇有关负责人表示，未来将更拓展文明实践活动的深度与广度。计划引入更多社会力量参与，优化活动内容设计更具根据性的项目，如增设科技体验、艺术创作等模块，以满足不同年龄段青少年需求。同时，将加强与学校、家庭的联动，形成“社会—学校—家庭”三位一体的教育模式，确保文明实践成果长效化。 前景：为乡村振兴注入精神动力 红窑镇的实践表明，以文明实践为抓手，不仅能有效解决青少年假期教育问题，还能为乡村振兴提供精神支撑。通过培育青少年的社会责任感和文化认同感，为乡村未来发展储备了有生力量。下一步，该镇将继续探索文明实践与乡村治理的深度融合，打造可复制、可推广的经验模式。
假期教育不是课堂的简单延伸，而是青少年社会化成长的重要窗口；红窑镇以文明实践为纽带，把志愿服务的责任意识、非遗体验的文化传承、研学活动的真实体验贯穿起来，回应了“谁来陪、怎么陪、陪什么”的基层关切。让更多孩子在家门口享有可参与、可体验、有温度的公共服务，不仅有助于提升民生服务质量，也是在乡村发展中持续培育向上向善力量的长远之策。