高等教育快速发展的时代，高校图书馆遇到如何更好地发挥职能、深化内涵建设的课题。为深入学习教育部颁布的《高等学校图书馆规程》——推进馆内发展共识——图书馆于三月中旬举办了首期"知行学术沙龙·圆桌派"活动，建立馆员协同学习和学术交流的平台。 本次活动以《规程》为切入点，馆长易卫华系统阐释了规程的立法精神与实践要求。他紧密结合高校图书馆的职能定位与本馆实际工作，从制度建设、资源体系、服务创新与可持续发展四个上展开分析，帮助馆员从高等教育发展的大局出发，深化对图书馆核心价值与发展路径的理解。这种做法打破了传统制度学习的单向模式，使文件精神与实际工作紧密结合。 在文本研读环节，参会馆员结合自身岗位实践，开展了多角度的交流讨论。通过开放的学术对话，大家围绕三个核心议题展开了深度探讨：一是高校图书馆的本质属性与职能定位，涉及公益服务属性和学术资源支撑功能；二是资源体系的多元内涵与拓展，关系到如何构建更符合时代需求的文献信息体系；三是岗位实践中的发展抓手，涉及跨部门协同、馆员专业成长与职业发展等现实问题。 通过这次沙龙，与会人员达成了重要共识。大家更认识到，高校图书馆不仅是规范化的文献信息服务机构，更是承担人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新职能的高校学术支撑平台。这个认识有助于馆员更清楚地理解个人岗位与图书馆整体事业的内在联系，进一步强化了职业认同与使命担当。 "知行学术沙龙"作为图书馆打造的常态化、开放性交流平台，首期活动的成功为系列活动的开展奠定了基础。图书馆负责人表示，后续将持续关注馆员职业发展、业务创新与学术研究中的实际问题，推进沙龙活动的常规开展，打造具有本馆特色的馆员学术成长与业务创新平台。这些举措旨在为图书馆事业的高质量发展提供持续动力，推动图书馆在新时代更好地履行使命、彰显价值。
高校图书馆的转型与发展，既需要制度引领，也需要实践探索。此次学术沙龙的举办，说明了图书馆主动求变、凝聚共识的态度。在高等教育改革不断深化的背景下，如何更发挥图书馆的学术支撑作用，仍需要更多创新与实践。该探索不仅关系到图书馆自身发展，也将为高校人才培养与科研创新提供重要支持。