春风送暖——灯火迎春；3月3日下午——贵州省毕节市金沙县第三小学校园内热闹非凡，一场以元宵节为主题的综合性文化活动在此举行。活动邀请学生家长走进校园，与师生同庆佳节，共叙情谊，在传统节日的氛围中共同感受中华文化的深厚底蕴。 活动于下午两时整以升旗仪式正式开幕。庄严的仪式之后，文艺演出随即登场。学生们以舞蹈、歌唱、诗歌朗诵等多种艺术形式，生动呈现了元宵佳节的节日意蕴，台下家长掌声不断，纷纷以镜头定格孩子们自信从容的舞台风采。 演出结束后，活动进入多元互动环节。书法、绘画、剪纸、科技创新等学生社团集中展示成果，作品种类丰富，充分展现了学校素质教育的阶段性成效。同时，象棋对弈与奥数竞赛同步进行，参赛学生全神贯注，现场竞技气氛浓厚。"投元宵""夹元宵"等富有节日特色的趣味游戏吸引大批家长与孩子共同参与，亲子默契配合，笑声此起彼伏。猜灯谜区域同样人气旺盛，师生与家长凝神思索、相互启发，每当谜底揭晓，欢呼声便在人群中阵阵响起。 活动尾声，师生与家长围坐一堂，共同品尝亲手制作的元宵。一颗颗圆润软糯的汤圆，寄托着对团圆与美好的朴素期许，也在甜香之中将这场节日活动推向温情的高潮。 从育人视角审视，此次活动的意义不止于节日庆典本身。近年来，随着社会对中华优秀传统文化传承的日益重视，如何将传统节日教育有机融入学校日常教学，成为基础教育领域的重要课题。金沙县第三小学此次以元宵节为切入点，将文化体验、艺术展示、益智竞技与亲子互动有机整合，构建起一套兼顾趣味性与教育性的节日活动体系，为传统文化进校园提供了可借鉴的实践样本。 与此同时，活动将家长纳入校园文化生活，打破了家庭与学校之间的隐性壁垒。家长在参与中直观了解孩子的学习成长状态，学校也借此机会深化与家庭的沟通联结。这种双向互动的家校协同模式，有助于形成教育合力，为学生的全面发展营造更为有利的外部环境。 据了解，金沙县第三小学长期致力于将传统文化教育与学校特色课程建设相结合，通过社团活动、节日主题实践等多种途径，持续拓展学生的文化视野与综合素养。学校表示，未来将深入深化家校协同机制，探索更多元的育人路径，助力学生在传统文化的滋养中健康成长、逐梦前行。
传统节日不仅是时间的标记，更具有价值与记忆；把元宵节办进校园、把家长请进校园，意义不止于一场热闹的庆祝，更在于让孩子在亲历亲做中理解文化、学会合作、涵养品格。面向未来，持续完善实践育人体系与家校协同机制，才能让传统文化在少年心中扎根，转化为向上向善、笃学力行的持久力量。