自2023年教育部启动健康学校建设以来——各地积极探索——取得了一定成效；今年2月底，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，继续明确了目标和路径。但在推进过程中，仍有一些制约因素需要正视并加以解决。
建设健康学校，关键在于把“以学生为中心”落实到健康管理和教育全过程。让每一所学校都把健康放在更重要的位置，既需要制度和机制牵引，也需要家庭、学校与社会共同参与。把健康纳入教育质量的重要尺度，把协同作为治理的重要抓手，才能让校园更好守护成长，为儿童青少年全面发展打下基础。
自2023年教育部启动健康学校建设以来——各地积极探索——取得了一定成效；今年2月底，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，继续明确了目标和路径。但在推进过程中，仍有一些制约因素需要正视并加以解决。
建设健康学校，关键在于把“以学生为中心”落实到健康管理和教育全过程。让每一所学校都把健康放在更重要的位置，既需要制度和机制牵引，也需要家庭、学校与社会共同参与。把健康纳入教育质量的重要尺度，把协同作为治理的重要抓手，才能让校园更好守护成长，为儿童青少年全面发展打下基础。