2017年，我被评为全国教育改革创新优秀教师，好多条件好的学校都想把我挖走，面对那些优厚待遇说不动心那是假话，可我还是婉拒了。为啥呢？因为我得懂得感恩啊，更要守住最初那颗想要教好学生的心。到了2023年春天，我带着咱们“三分钟课堂”里的那些好办法，不远万里去了三千多公里外的新疆阿勒泰。在那个距离长春特别远的地方开始了一年半的援疆工作。虽说教室的环境变了，在新疆阿勒泰这里的孩子们长得和咱不一样，但我发现只要把姿势放低点、态度变温柔点，和他们打交道其实没那么难。下课咱们一起跳绳，开家长会也喊他们来参加，还给每个学生都准备了特色奖项。 以前的我在长春也碰到过不少难题。村里的孩子经常自卑、家庭管得也少。那时候我就想办法摸索出了一个叫“三段五环”的教学法子。从低年级“先学后教”到高年级“先学后研”，就是为了给不同的孩子都搭个往上爬的梯子。我不喜欢那种家长式的管法，把班里的杂事儿全都交给学生自己去管。我常对他们说：“教育就是要帮你们找到自己能变得厉害的地方。”我们这教室里虽然只有那么点桌椅和讲台的地儿站着，但那里面可藏着我们这些乡村老师的操守和灵魂呢。 我在长春的清华实验学校一干就是25年。刚教书那会儿我还是个学生呢，以前也是个想辍学的孩子。后来是老师一直陪着我没放弃我，我这才下定决心要当老师。你看我现在从普通老师变成了全国模范教师还有吉林省优秀教师，从干事情变成了带大家干事情。 这次去新疆阿勒泰给当地老师做培训一共做了15场公开课指导了22节。在这个雪都的大地上，我把吉林的教学理念种下去了。现在好多在深圳、福建还有陕西的学校都在用我的“三段五环”法和班级自主管理模式呢。 课前三分钟其实是个挺有意思的环节。记得有次上课铃一响就有个瘦小的身影走上讲台：“今天我分享一首关于秋天的诗……”四年一班的小主持人开始说话了。 这三分钟里孩子们轮流讲自己的事互相补充着，眼神里都在放光呢！站在教室后头的胡忠成笑得特别开心。 这几年下来我看到了太多变化：以前的他们都挺腼腆的不敢说话现在变得特别自信；以前是家长逼着他学现在是他自己主动要求学。以前他们连主持词都得我写好给他们照着念现在根本不用台本完全自己发挥就成了。“这是最让我欣慰的成长。”我跟他们说。 短短的三分钟其实就是我在这所学校深耕25年的一个缩影。 下课铃响了又有一群孩子围过来找我聊天。教室外面阳光正正好把孩子们的脸都照得红扑扑的也照亮了我走了25年还要一直走下去的这条路——乡村教育之路。 他是吉林省优秀教师还有全国模范教师在长春市清华实验学校待了25年在深圳福建陕西这些地方都有他的学生和他的方法在新疆阿勒泰那个叫雪都的地方他带着吉林的课堂去了一趟跟当地老师做了15场培训22节公开课在吉林长春有个叫胡忠成的人他说要守住乡村教育就是关注乡村儿童办好乡村教育就是助力他们的未来他说要记得自己为啥出发他就是想把教育做好想让更多的孩子能有出息