最近，济南市市中区润泽学校小学部搞了一个课程展示活动。这个活动把润泽学校小打造成为课程育人的创新实践基地。余洋校长在阐释课程理念时，给了一个生动的比喻，把课程形容为伴随学生成长的“生命根系”，这个比喻确实贴切。润泽学校给市中区教育部门给“同美好”教联体授牌，推动校家社协同育人机制步入制度化、常态化轨道。“同美好”教联体的成立，是为了给润泽学校小的教育生态注入更多活力。 润泽学校的课程体系以“童美好”为主题，这是一个打破传统学科边界的课程体系。余洋校长认为，这个体系把课程内容和真实世界相联结，打破了以往学科割裂的问题。 活动中展示了不少精彩的课程实践案例。学生们通过课本剧、创意展演和体育技能展示等形式，展现了自己的综合素养和成长自信。这些活动生动地诠释了润泽学校小把学生素养发展放在首位的教育理念。 除了学生们的精彩表演外，这个活动还有一个亮点：学校关工委正式揭牌。学校聘请了一批经验丰富的“五老”人士作为育人专家，“五老”人士是给学校带来银龄智慧的重要力量。 这个活动还有一个重要环节：教育部门现场点亮“童美好课程”。这个仪式象征着“童美好课程”得到了专业认可和资源支持。 教育不仅是知识的传递，更是生命的滋养与精神的塑造。从学科中心到素养导向，从课堂封闭到生活融通，“童美好”课程体系为我们提供了一个可借鉴的路径。 通过这次课程展示活动，我们可以看到济南市市中区润泽学校小学部对于基础教育生态的探索和创新精神。这个展示活动不仅是对阶段性成果的检阅，也是对区域教育治理创新的促进。 今后的基础教育课程改革还面临许多挑战：如何持续深化、如何实现规模化推广等等。润泽学校表示会继续秉持“向下扎根，向上生长”的育人理念，进一步完善课程体系和凝聚育人合力。 从教育生态视角看，这次展示活动也给我们展示了济南市市中区润泽学校小学部对于构建充满活力、面向未来的基础教育新生态所做的努力。这个展示活动给更多学校提供了可借鉴的路径。 通过这次展示活动我们可以看到：当课程真正扎根于学生成长需求、汇聚多方育人智慧时，“童美好”课程体系就能够真正助力每一个孩子走向属于自己的星辰与原野。