五年级下册语文的第三单元，叫“遨游汉字王国”，安排了很多好玩的活动，咱们把它弄明白了就行。这个单元分成两个大板块，一个是“汉字真有趣”，主要是玩玩字迷什么的，体会一下汉字的有趣；另一个是“我爱你，汉字”，给大家布置个任务，去调查调查，然后写个简单的研究报告。最后咱们得知道怎么规范使用汉字，还有就是热爱咱们祖国的文化。说白了，咱们这次主要就是要探索汉字的秘密，热爱咱们国家的文字。 这个单元还得看点书、写点文章。第一组材料要从图和文中找出有用的信息，大家合作着搞搞字迷和交流会。第二组材料要整理一下汉字历史和书法怎么变的。接着开个字迷分享会，再开个趣味交流会，把古诗、歇后语、对联、故事分享分享，这样就能更爱汉字了。最后还得有个研究报告分享会，学会正确用汉字，把对祖国语言文字的感情升华一下。 资料搜集也是个功夫活儿，工具书、网络、访谈、参观博物馆都能用得上。把这些资料整理好，订个活动计划就可以实施了。还要去看看街头招牌、网络上的字正不正规，写个报告提提建议。老师还会把这些好的研究报告和创意海报贴到走廊上，大家都能看见。 这次学习把教材里的东西重新整了整。项目一：把第二组里讲的汉字演变、甲骨文发现、书法欣赏跟第一组里的内容合在一起，弄成个“汉字文化全景图”。项目二：用刚才那个活动方式开个“汉字应用秘密”交流会，重点查查看那些不规范的地方。 具体任务也很清楚：先上一节导入课看视频，大概了解一下汉字文化有多久远。再掌握搜集资料的方法，像工具书、网络什么的都能用上。接着做个字迷交流会计划，搜集经典的字迷来猜一猜。还得弄个趣味交流会计划，研究一下“一字多义”、“谐音双关”这些有趣的现象。小组合作做个微视频或者手抄报展示出来。 项目二就更有挑战性了：先按照项目一的方式开个交流会查问题，再写个简短的报告提建议设计海报或短视频。最后全班办个展演活动强化意识和认同。老师会根据表现给大家评奖激励一下。