近年来，传统戏曲青少年中的传播遇冷。一上，快节奏的学习生活和多元娱乐方式分散了学生对传统文化的关注；另一方面，戏曲教学资源集中在专业机构，学校缺乏日常教学支撑，导致不少学生对戏曲"听过但不熟、知道但难懂"。如何让戏曲从舞台走进课堂，成为学校美育和地方文化建设的共同课题。
长沙"戏曲进校园"的实践表明，优秀传统文化的传承需要长期、系统、创新的努力；通过将戏曲融入校园教育，让青少年在学习中感受传统文化的魅力，既是对文化遗产的有效保护，也是对新时代人才培养的重要补充。随着这项工作的推进，越来越多的"非遗班的少年"将成为传统文化的守护者和传播者，为中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展贡献力量。