武汉江汉区大兴路小学举办了一场别开生面的廉洁教育活动，这也是把传统文化与校园德育紧密结合的典范。活动一开始，一年级的凃超群老师以“福是什么”来引发学生思考，把平安健康扩展到正直清白。紧接着，二年级的杨艳芬老师用“公仪休拒鱼”等历史故事，生动地说明了清廉是人生最珍贵的福气。写字老师杨然则用五种书体讲解了福字，引导孩子们认识到字正则心正。在实践环节中，美术老师指导学生们亲自拓印福字。孩子们轻蘸墨汁、稳稳用力地在模板上拓印出自己的作品，然后郑重地盖上“廉”、“洁”、“正”等印章。二年级学生郑睿颖在完成作品后分享道：拓福字时要轻要稳，就像答应别人的事也要稳稳做到。这个活动不仅让孩子们体验到了传统文化的魅力，也让他们领悟到廉洁的重要性。 整个活动以非物质文化遗产拓印技艺为纽带，通过故事启发、实践体验和互动分享构建了多层次的教育场景。武汉市江汉区一直以来都在推进“清廉学校”建设，这类活动正是将廉洁教育融入日常教学的具体举措。专家指出，在基础教育阶段开展融入中华优秀传统文化的廉洁教育能增强文化自信，也能从小筑牢拒腐防变的价值堤坝。 从墨拓福字到心植清廉，大兴路小学的这次活动展现了传统文化与时代精神相融合的育人路径。通过手脑并用、情理交融的方式，让廉洁理念伴随文化体验深入童心。这类探索为中小学德育工作提供了有益借鉴——唯有将价值引导融入文化传承与实践体验，才能真正让廉洁的种子在少年心中生根发芽。 这次活动让孩子们在红纸墨迹间收获了技艺体验和对清廉的初步认识。他们通过制作“清廉福”作品来理解做事有度、守住底线等寓意。整个活动不仅给学生们留下了深刻印象，也给家长们带来了启发和思考。武汉小学生们在这个活动中体验到了“福廉”文化的内涵，感受到了传统文化带来的快乐和满足感。 杨艳芬老师通过讲述历史故事生动地阐释了清廉是人生最珍贵的福气，给学生们上了一堂生动的廉洁教育课。凃超群老师以问题为引启发学生思考价值认知，并把平安健康延展到正直清白。杨然老师讲解五种书体的福字结构引导学生体悟传统文化智慧，在笔画中感受汉字之美和做人准则的相通之处。 这次活动体现了三个特点：一是用非物质文化遗产拓印技艺激活传统文化中的廉洁元素；二是通过故事启发、实践体验和互动分享构建多层次教育场景；三是把抽象价值观念转化为可感知、可操作、可传播的文化符号。这次活动突破了传统德育单向灌输模式，“润物细无声”地培养了孩子们的廉洁意识。 郑睿颖在完成作品后分享道：“拓福字要轻要稳，就像答应别人的事也要稳稳做到。”稚嫩话语折射出活动对儿童行为规范潜移默化的影响。随后开展的“晒福字”环节让孩子们自豪地展示成果，纯真笑容中洋溢着创作喜悦与价值认同。 这类探索为中小学德育工作提供了有益借鉴——唯有将价值引导融入文化传承与实践体验，才能真正让廉洁种子在少年心中生根发芽。从教育创新视角看，该活动突破传统模式通过手脑并用、情理交融方式让廉洁理念深入童心。 江汉区近年来持续推进“清廉学校”建设，“拓印清廉福涵养正气魂”这类活动正是具体举措之一。此次活动体现了传统文化与时代精神相融合的育人路径：把墨拓福字和心植清廉结合在一起给孩子们留下深刻印象。 孩子们不仅收获技艺体验还初识了清廉对个人和社会深远意义：从守轮廓到匀用力每一步都被赋予廉洁寓意守底线如守轮廓匀用力似行事有度从平安健康延展至正直清白从“福是什么？”到“清廉是人生最珍贵福气”都是通过故事启发实现价值认知提升：无论是凃超群还是杨艳芬老师他们用生动方式阐释着这一切都为了把廉洁种子埋在少年心里生根发芽：“手脑并用情理交融”的模式突破单向灌输让孩子们不知不觉中种下廉洁意识的种子：为培育新时代合格公民筑牢根基！