随着《全民阅读促进条例》的颁布实施，全民阅读工作进入法治化、规范化新阶段。
新疆作为边疆多民族地区，如何依托《条例》破解阅读资源分布不均、文化服务覆盖面不足等问题，成为推动书香社会建设的关键。
问题与挑战 新疆地域辽阔，城乡发展差异显著，部分地区尤其是南疆农村的阅读资源供给仍显薄弱。
同时，多民族语言文化并存的特点，对国家通用语言文字普及和优质内容创作提出更高要求。
如何通过阅读促进各民族交往交流交融，增强文化认同，是新疆面临的重要课题。
政策支撑与地方实践 《条例》首次以法律形式明确了政府、社会及出版机构的职责，为全民阅读提供了制度保障。
新疆青少年出版社党委副书记马俊指出，近年来，该社已推出“红石榴”“国粹戏剧图画书”等系列出版物，覆盖中华优秀传统文化、民族团结等主题，并入选教育部推荐书目。
通过“天山领读者计划”等品牌活动，深入基层开展阅读推广，累计捐赠图书超10万册。
创新路径与深层意义 针对新疆实际，马俊提出三方面举措：一是加强国家通用语言文字出版物开发，提升群众阅读能力；二是构建“公共图书馆+数字终端”立体服务体系，激活基层阅读阵地；三是联合社会力量推进书香校园建设。
他强调，全民阅读不仅是知识传播，更是“文化润疆”的重要抓手，有助于筑牢中华民族共同体意识。
前瞻性布局 未来，新疆将重点依托农家书屋、东风工程等平台，结合信息技术开发有声读物、数字出版产品，扩大偏远地区覆盖。
同时，通过志愿者队伍建设和多元活动设计，推动阅读服务向“最后一公里”延伸。
马俊表示，《条例》的实施将为新疆注入思想引领、资源均衡、民族交融、发展赋能四重动力。
阅读既是个人成长的阶梯，也是社会凝聚的纽带。
《全民阅读促进条例》把多年实践上升为制度安排，为边疆民族地区推进书香社会建设提供了更坚实的保障。
面向未来，唯有坚持优质内容供给、公共服务均衡和社会协同参与同向发力，让阅读真正融入日常、浸润人心，才能把“书香”转化为促进认同、激发活力、涵养文明的持久力量。