丰台区教委学生发展中心主任孙震提到，这次把乐学公园当成活动的主要场地，总共要给10所实验校开设10次课程。北京市第十八中学实验学校的体育老师高佳明说，他们这次主要以“荒野求生”为背景来教学生，先是培训学生学会使用无线电测向机，之后再让学生在最短的时间里找到物资。高佳明还打算让孩子们融入地理、数学等学科的知识来寻找求生物资。 北京教育科学研究院丰台实验小学的孩子们在这次“寻波探骊”越野无线电测向课程中，以他们手里的测向机为武器，在凉水河·榴乡森林公园展开了一场激烈的“乐野”跑。五年级学生潘晨逸为了寻找目的地，仔细听着耳机里传来的信号，根据声音的强弱不断调整前进的方向。她兴奋地找到目标后进行签到打卡。除了要找6个目的地外，她还要在海模、航模、射击等4个点位上打卡学习国防科普知识。 丰台区教委给这10所实验校定下的任务是把无线电测向作为载体，把电子科学、国防科普、地理测绘还有体能训练等多学科知识融合进去。孙震透露说这个课程的最终目标是让更多的孩子走进自然、爱上科学、强健体魄。在试点之后这个课程的覆盖范围还会不断扩大。 作为实验校之一的东高地第三小学西校区德育主任狄雅军表示，在这个过程中要对孩子进行生命教育和培养团队协作能力。3月12日那天伴随着一声哨响，活动正式开始。孙震还希望通过这个课程让孩子们成长为“眼中有光、身上有汗、手中有技、心中有国”的时代新人。 潘晨逸不仅要和同学一起找到目标还要在4个点位上打卡学习国防知识。狄雅军说在这个过程中孩子会学习观察地图和认识风险隐患。孙震还说这次把乐学公园当成主要活动地点是因为要让更多的孩子受益于这个课程并努力把它打造成可复制推广的科学教育新范式。 这次活动是由孙震发起的而且要在10所实验校内进行10次实践。3月12日那天北京教育科学研究院丰台实验小学的学生们拿着测向机在公园里跑起来了。狄雅军提到他们学校会把这个课程融入到生命教育和团队协作能力培养中去。 高佳明透露说他们这周先对学生进行设备使用培训再教他们荒野生存的基本知识。3月12日那天丰台区的孩子们在公园里跑起来寻找目标了。孙震还说他们要把乐学公园当作主要活动地点并积累经验来完善课程体系。 狄雅军说在这一过程中孩子们会学习观察地图和认识风险隐患。3月12日那天伴随着哨声响起活动就正式开始了。 潘晨逸兴奋地找到目标后进行了签到打卡她还要在4个点位上学习国防科普知识。高佳明表示他们学校这周先培训学生设备使用再教他们荒野生存知识。 孙震希望通过这个课程让孩子们成长为新时代的人才并且要把课程覆盖范围不断扩大下去。 3月12日那天北京市第十八中学实验学校的高佳明在观摩的时候边看边记录为了给他们学校即将开展的课程寻找灵感和思路。 潘晨逸仔细听着耳机里传来的信号滴滴答答提示着目的地位置她不断调整方向寻找目标成功后兴奋地进行签到打卡操作。 这次活动一共有10所学校参与每个学校都要开展10次课程并且把一半的时间安排在乐学公园里进行实践探索和研究学习。 3月12日那天东高地第三小学也是其中一个实验校德育主任狄雅军提到他们学校要把这个课程融入生命教育和团队协作能力培养中去并且让孩子们学习观察地图和认识风险隐患。 孙震还表示这次要让更多的孩子走进自然、爱上科学、强健体魄最终成长为“眼中有光、身上有汗、手中有技、心中有国”的新时代好少年。 高佳明还透露说他们这周先培训学生使用设备再教他们荒野生存的基本知识并且把越野无线电测向课程以“荒野求生”为背景来进行引导。 3月12日那天丰台区的孩子们在公园开始了“乐野”跑活动用手里的测向机寻找目标展示自己的技术水平和体能素质。 孙震提到这个学期总共要进行10次课程其中一半安排在乐学公园进行试验探索之后再逐渐扩大覆盖范围并且积累经验完善课程体系打造科学教育新范式。 3月12日那天伴随着一声哨响北京教育科学研究院丰台实验小学的孩子们开始了“乐野”跑用手里的测向机寻找目标展示自己的技术水平和体能素质潘晨逸仔细听着耳机里传来的信号滴滴答答提示着目的地位置她不断调整方向寻找目标成功后兴奋地进行签到打卡操作并且还要在海模航模射击等4个点位上学习国防科普知识狄雅军说在这个过程中要对孩子进行生命教育和团队协作能力培养并且让孩子们学习观察地图和认识风险隐患孙震希望通过这个课程让更多的孩子走进自然、爱上科学、强健体魄最终成长为“眼中有光、身上有汗、手中有技、心中有国”的新时代好少年这次活动有10所学校参与每个学校都要开展10次课程并且把一半的时间安排在乐学公园里进行实践探索和研究学习高佳明透露说他们这周先培训学生使用设备再教他们荒野生存的基本知识并且把越野无线电测向课程以“荒野求生”为背景来进行引导3月12日那天北京市第十八中学实验学校的高佳明在观摩的时候边看边记录为了给他们学校即将开展的课程寻找灵感和思路。