万步炎，他是全国人大代表，也是湖南科技大学的教授。他觉得深海科研要想发展好，必须把生产、学习、研究、使用这几个方面结合起来。万步炎在2003年完成了中国第一个0.7米的深孔钻孔任务，从那时候起，他就一直带领着青年科研团队不断前进。到了2021年，他团队的“海牛Ⅱ号”钻机成功下钻231米，刷新了世界纪录。这次成功，完全离不开青年科研人员的努力和贡献。3月4日，他在《中国日报》上发表文章，指出中国深海科研不仅在技术上有了飞跃式进步，还为培养青年人才提供了深刻启示。他认为应该给青年科研人员更多的机会到实践中锻炼能力，给他们更多发挥的空间和机会。所以他呼吁要把科研实践放在核心位置上来培养青年人才。 给青年科研人才一个实战平台是很重要的。文章指出必须让他们走出实验室，到科研的最前线去历练。 从2003年完成首个0.7米的“中华孔”，到2021年“海牛Ⅱ号”下钻231米刷新世界纪录，“实战育人”模式一直都是青年科研团队成长的重要途径。这种模式解决了长期以来评价体系中存在的问题。这个体系让很多年轻科研人员把精力都花在写论文上，而忽视了原创研究。通过实战锻炼，他们不仅学到了技术和技能，还塑造了创新精神和家国情怀。 科技突破从来都不是一蹴而就的事，需要长时间的积累和努力。现在的评价体系和考核制度有时候偏重于短期效果，这样很难支持长期攻关。所以，万步炎团队推出了“代表性成果评价”和“长周期考核”。这种方法主要关注最终解决问题和实际贡献，而不是过程数据和论文数量。这给青年人才提供了安心深耕前沿技术领域的保障，让他们可以安心从事原创性的研究。 产学研用结合起来也是很重要的。湖南科技大学探索出了一条从基础研究到技术攻关再到成果转化的全链条创新生态路径，实现了科研、工程和产业之间的无缝对接。 这种模式给青年人才提供了全方位的历练机会。团队成员不仅参与国家重大项目解决行业难题，还直接对接企业需求和工程挑战。这种方法能让他们在实践中不断提升自己的能力和价值。 高校应该改变以往“论文导向”的教育模式，转向“问题导向”的教育模式。这样能培养更多具有创新能力和家国情怀的人才。评价体系应该以创新能力、质量、实效、贡献为核心指标，推行代表性成果评价和长周期考核制度。 支持体系也要完善破格晋升职称、绿色通道等机制，让年轻科研力量在重大项目中获得实质性成长和成就感。 深海科研突破离不开实战育人和评价机制创新。从0.7米到231米，“海牛Ⅲ号”即将奔赴更深更广海域时，我们看到这条青年科研成长之路给我们带来的启示是科技自立自强离不开制度引导下的青年力量。