近日，合肥市六安路小学中铁国际城校区教师多项全国、省市级教学评比中取得佳绩，展现了扎实的专业能力与教学创新意识。在第二十九届全国师生数字素养提升实践活动中，该校数学组教师盛晓艳、王秀见共同设计的微课作品《小小探险家：3种有趣的室外辨方向方法》表现突出。该作品从区级选拔起步，经过多轮评审，先后获得市级一等奖、省级一等奖，并最终入选全国展示项目，获教育部教育技术与资源发展中心遴选为常规项目基础教育组微课研讨作品，反映了学校在数字化教学设计上的较强实力。该微课作品的亮点于贴近学生的教学理念与清晰的设计路径。作品以趣味化、情景化方式引导学生在实践中发现生活中的数学问题，突出“学以致用”。依托室外辨方向该真实场景，学生不仅掌握有关知识点，也在探究与应用中提升了解决实际问题的能力，契合基础教育强调的能力培养方向。 盛晓艳现任三年级年级组长，工作细致，教学管理能力突出。王秀见担任三年级数学备课组长，从教十余年持续深耕课堂，注重教学方法研究，受到学生和家长认可。两位教师的密切配合与长期积累，为本次成果打下基础。 除微课设计外，该校教师在教育技术应用与课程实践上也取得进展。在安徽省中小学教育装备管理使用、管养维护案例和实践教育资源征集评选活动中，王秀见、盛晓艳、李梅三位教师提交的案例《小小农夫养成记——从种子到美食的探索之旅》获市级及省级“优秀案例”称号，体现了学校在跨学科融合与教育技术应用上的探索。 该案例以跨学科融合为主要特色，将农业实践、生物知识、数学计算与语言表达等内容有机整合，让学生在完整的学习任务中提升综合能力。这类课程设计契合当前教育改革导向，也为学生核心素养的培养提供了可操作的路径。 相关成绩的取得，折射出学校对教学创新与教师发展的持续投入。学校鼓励教师参与教学设计竞赛与案例评选，为教师提供展示与交流的平台，也推动课堂实践不断优化，继续带动教研氛围与教师专业能力的提升。 展望未来，合肥市六安路小学中铁国际城校区将继续推进教学改革与课堂创新。学校教师将立足岗位深耕教学，以更扎实的课堂实践和更具实效的创新探索，助力教育教学质量稳步提升；相关成果也为区域内教学创新提供了参考。
在教育迈向高质量发展的进程中，基层教师的每一次课堂改进与实践探索，都是推动改革的重要力量。六安路小学教师团队的实践表明，把专业能力与现实需求结合起来，才能让教学创新真正落到学生成长上。这些来自课堂内外的经验与方法，正在以更朴实、更可持续的方式，丰富基础教育的未来图景。