聊城最近在探索一种全新的育人方式，叫“大中小幼”一体化教育。他们希望通过这种方式，把孔繁森的精神深深地植入到人们心里，以加强民族团结。我们知道，在建设社会主义现代化国家的过程中，民族团结非常重要。为了把这个大主题变成生动且可持续的教育实践，聊城市政协十四届五次会议上大家给出了不少建议。其中一位委员是聊城职业技术学院马克思主义学院党总支书记孙剑。孙剑提到了聊城作为孔繁森故乡的独特优势。孔繁森是一位领导干部楷模，所以这个地方的红色资源和精神财富非常丰富。近几年，聊城一直在挖掘孔繁森精神时代价值并将其与民族团结进步教育结合起来。他们已经成功创建了全国民族团结进步示范市。孙剑还指出，这次探索给他们提供了很多实践智慧和地方特色的思考。他的建议是构建一个覆盖所有年龄段学生的民族团结进步教育体系。 这个体系强调遵循教育规律和学生成长规律，确保连续性、渐进性和协同性。对于不同年龄段的学生，他们会设计不同的课程和实践活动。比如在幼儿园阶段侧重情感启蒙，在小学阶段深化体验感知。到了中学和大学阶段则进一步加深对民族团结历史脉络与现实意义的理解。这种一体化设计打破了学段壁垒避免重复或断层，使教育内容更系统更科学。 为了让教育内容鲜活且有感染力，孙剑建议组建一个多元化的教学团队。吸纳孔繁森纪念馆的资深专家、高校学者、援藏援疆干部以及基层民族工作者共同参与进来。这些人的亲身经历和一线案例就是珍贵的“活教材”。他们可以把抽象理论转化为具体实践并开发出系列教学资源。 孙剑还提到推动形成“教研-教学-实践”有机闭环这个模式很重要。理论指导设计和实践方向；课堂传授知识激发情感；社会实践则验证知识深化理解并践行精神。这样一来民族团结进步教育就不是单向知识灌输而是动态发展持续深化的过程。 聊城这次探索不仅是为了擦亮本土文化品牌更重要是为新时代如何因地制宜因龄施教地开展爱国主义和民族团结教育做出积极回应。他们通过现代教育理念和方法把孔繁森精神遗产转化为系列化教育行动。这种探索体现了地方主动作为、系统谋划以及把崇高精神资源转化为持久育人力量的深思与实干。 最后我们相信这次探索将给广大青年一代提供宝贵经验与成效值得持续关注与期待。