在处分的风波平息后，怎么让受处分的干部重新找回状态、重拾信心呢？我们就以余店乡的公职人员刘某为例，看看这一次回访教育到底是怎么操作的。刘某因为滥用职权，被新蔡县纪委监委给了政务警告处分。虽然处分不算太重，但这事让刘某的心里蒙上了阴影，觉得自己犯了错、有了污点，在同事面前都抬不起头，工作也提不起劲了。为了帮刘某解开心结，纪委监委把他的单位领导也找来一起聊聊，详细打听了他这阵子的思想状况、心里怎么想的、工作表现咋样，然后给刘某量身定制了一套帮扶方案，专门给他做做心理疏导、解解情绪。 有了组织的关心和鼓励，刘某一下子就把压力给卸下来了，信心也回来了。他很快把心思重新投入到工作里去了。这就是新蔡县纪委监委把监督执纪的“后半篇文章”做扎实了的一个缩影。他们通过跟踪回访教育，让那些“掉队”的干部把包袱放下、心结解开，再重新上战场去干事儿。“惩前毖后、治病救人”是他们干这项工作的核心思路。 最近几年，县纪委监委不光是简单地查案子，更看重怎么从根子上解决问题。他们始终坚持对犯错的干部既要严管也要厚爱，一边进行监督约束一边给予激励鼓舞。说白了就是不能简单地一棍子打死犯错误的人。负责回访的同志说，问责只是一种手段，挽救人才是真正的目的。不能让受处分的干部觉得自己完了或者是被组织抛弃了。 要把回访教育做得准、做得细，就得给每个人都弄一套“一人一策”。 回访之前呢，得先弄清楚这个干部到底哪儿出了问题才行。 先是成立了专门的回访教育小组和帮扶小组，把之前的案卷材料调出来看一看。 根据每个人的实际情况再制定一个详细的回访提纲，看看重点该聊啥。 回访进行中啊，他们还用上了一种叫“四访”的方法来诊断问题。 这“四访”就是访本人、访同事、访领导、访亲属这四种方式。 重点看看这个干部在处分期间都表现咋样了有没有啥信访举报和群众的评价。 这样才能把他的思想、工作和生活状况都摸清楚了。 最后呢，把回访谈的话都记下来做个台账存进档案里。 作为以后考核奖惩甚至是提拔使用的重要依据。 这次回访教育到底起到啥效果了呢？ 首先是把受处分干部心里的那股子憋屈劲儿给卸了下来，让他们重新认识到了自己的价值。 接着是给他们在工作能力上补补课，把岗位需要的那点短板给补上。 最后就是让他们重新燃起干事创业的劲头来。 这就好比一个人生了病治好了以后还要好好调养一样。 新蔡县纪委监委在以后的工作里打算继续这么干下去。 既要保持纪律的刚性让人不敢乱来。 又要有组织的温情让人感到温暖和关怀。 只有把“严管”和“厚爱”结合起来。 让回访教育发挥正面的导向作用。 才能营造出党员干部敢担当、敢作为的好风气。