问题——青少年金融素养仍需系统化启蒙。随着移动支付普及和线上交易场景增多，青少年接触金钱与消费决策的年龄不断提前，但对货币本质、金融工具、个人信息保护及电信网络诈骗风险的认知相对薄弱。一些家庭零花钱管理、压岁钱使用、消费边界诸上缺少科学方法，容易出现冲动消费、盲目攀比或安全防范不足等问题，亟需可理解、可体验、可持续的金融启蒙路径。 原因——支付方式变化与风险形态迭代催生新需求。一方面，数字化消费降低了“花钱的感知门槛”，青少年更易无现金场景中形成“消费无痛感”；另一上——电信网络诈骗不断翻新话术——围绕游戏充值、社交账号、学习资料等场景对未成年人形成诱导，家庭与学校单靠口头提醒难以覆盖复杂风险。同时，金融教育资源在不同地区、不同家庭间分布不均，也使得金融启蒙需要更多社会力量参与，形成“学校教育+家庭引导+金融机构支持”的协同机制。 影响——以体验式教育提升认知，以产品化工具促进习惯养成。此次由工商银行南通分行组织的“货币奥秘大探索”金融主题实践活动，以“货币的前世今生”为主线，将历史知识与现实应用结合：从古代货币形态演变延伸到现代人民币防伪技术，通过互动问答帮助孩子们建立对货币、信用与价值交换的基本概念。在实操环节，小记者们在工作人员指导下进行点钞、验钞学习，并借助设备观察纸币防伪标记，将抽象知识转化为可视、可操作的体验。围绕风险防范，活动以贴近生活的案例解析常见电信网络诈骗手段，强调不轻信陌生链接、不泄露验证码和支付信息等关键要点，引导青少年树立金融安全底线意识。有关安排既提升了孩子的辨识能力，也有助于将风险提示传导到家庭，形成“孩子带动家长”的二次传播效应。 对策——以银校合作为抓手，推动金融教育常态化、分龄化。业内人士认为，面向未成年人开展金融教育应突出三点：其一是分龄设计，将货币常识、储蓄规划、网络安全等内容按照理解能力梯度组织；其二是场景化教学，通过点验钞、识别防伪、模拟预算等方式增强参与感；其三是家校联动，将孩子的学习成果转化为家庭日常管理工具。活动中，银行介绍的“宝贝成长卡”及配套服务，提供了可操作的落地载体：在具备储蓄、转账等基础功能的同时，设置“宝贝存钱罐”“工银压岁金”等面向孩子零花钱、压岁钱管理的定期储蓄产品，便于家庭进行专款规划与阶段性目标管理。通过“知识教育+工具支持”的组合，既强化理性消费观，也为长期储蓄习惯提供制度化约束与激励。 前景——从一次活动到长期机制，金融教育有望形成更广覆盖。当前，金融机构持续深化普惠金融与消费者教育工作，将青少年金融素养培育前移，有助于提升社会整体风险识别能力与财务健康水平。随着银校合作不断深化，类似实践活动预计将由单次体验走向课程化、系列化，内容也将更向数字支付安全、个人信息保护、反洗钱常识、绿色消费观念等领域拓展。与此同时，相关服务在合规框架下加强适配性设计，兼顾未成年人保护、家庭监管需求与教育属性，有望让金融教育从“听得懂”走向“做得到、坚持住”。
这场别开生面的金融启蒙活动，折射出当代金融服务从单纯的产品供给向价值传递的深刻转型。当商业银行跳出交易撮合者的传统角色，主动承担起金融知识普及者的社会责任时，不仅培育了未来的理性消费者，更在潜移默化中塑造着健康的市场生态。这种"教育先行"的发展理念，或许正是构建可持续金融体系的重要基石。