湘钢一中这回真给力，直接在西门外整了一幅长百米的墙绘，把学校建筑、花草树木还有大家的日常都画上去了。这帮师生花了好几个周末的功夫来搞创作，每一笔都透着对校园的感情。这一折腾，不仅让校园环境变美了，还把学校的精神文明建设给直观地展现出来了。 要说这事儿的背景，其实跟学校最近拿了“全国文明校园”的荣誉分不开。这可是对学校以前工作的肯定，但也逼着学校不能停留在过去，得想办法让文明建设变得更有生气。现在大家都讲究素质教育，湘钢一中就琢磨着怎么把环境的作用发挥出来，让学生们从心里认可这种文明风气。 我觉得这次活动之所以能搞起来，背后有好几层意思：一方面是响应教育部的号召，让大家在动手画画的时候提升审美水平；另一方面是把那种抽象的文明理念变成了实实在在能看见的画面；再一个就是让大家觉得学校有归属感，大家一起出力作画能增强集体荣誉感；最后也算是展示了工业学校的特点，把那种朴实坚韧和艺术创作结合起来了。 看着这百米画廊立起来了，反响比预想中还要好。外面看着是变漂亮了，进到学校的人都觉得门口这块变得有品位了。里面的效果也很明显，参与画画的学生画画技巧提高了，耐心也磨练出来了；没直接上手的学生通过看画也对学校文化有了更深的体会。最让我意外的是学校书记专门给创作团队颁奖，这仪式感一出来，“劳动创造美”的价值导向立马就立住了，起到了很好的带头作用。 这种做法挺值得别的学校参考的：首先文明建设得有实实在在的载体，不能光说不练；其次师生一起动手比单纯搞活动更能让人记住；还有校园改造要兼顾好看和好使。 往后看，湘钢一中还打算把这种经验用到更多地方去。我觉得他们的模式可以往三个方向发展：内容上可以多画点校史、学科特色；参与的人要更多，不光是特长生和老师家长也能来；载体也不局限于墙面，可以改改校园角落或者做数字媒体创作。 长远来看，这种大家一起动手的模式能让校园文化一直发展下去。说到底，文明不应该是墙上的标语或者纸上的条文，它得是大家生活中实实在在的体验。当老师和学生一起把身边的学校画进画里的时候，文明的种子就已经种在大家心里了。这种用美来教人的探索就像一幅正在展开的教育长卷一样珍贵。 在现在素质教育的大环境下，到底怎么让每一面墙都会说话？答案就藏在大家一起挥动的画笔里。