中国的职业教育体系正在积极推动海外扩展，以提升东盟地区技能人才培养的新态势。王梓烨是河北软件职业技术学院互联网商务系的教师，他指出学院的课程设计和教学活动始终密切配合海外市场的具体需求，致力于培养既懂得中国文化又掌握实用技能、能直接为当地产业发展服务的毕业生。中国与东盟国家在职业教育领域的合作正朝着制度化和深化方向发展。例如，在河北软件职业技术学院电子商务实训基地，泰国留学生皮丽萨用泰语流畅地介绍中国地方特色产品。这个实训基地是中泰祖冲之学院的一部分，该学院由河北软件职业技术学院、泰国多所职业院校以及在泰中资企业共同建设。这个模式的关键在于“教随产出、校企同行”，给学生提供理论知识的同时，把课堂延伸到中国的工厂车间和直播基地，加强实际操作能力的培养。一年前，皮丽萨还是跨境电商领域的新手，现在她已经可以独立完成策划到直播的全过程。河北软件职业技术学院通过派遣教师赴泰开展“中文+职业技能”培训，把中国的职业教育标准和经验带出国门。该学院还和印尼院校合作共建了智能运载装备现代工匠学院。这些项目的共同点是紧跟东盟国家产业规划（如泰国东部经济走廊建设），关注智能制造、新能源汽车和数字商务等领域。 长城汽车和立中集团等一批中国企业把东盟国家作为全球化布局的重要支撑点，导致本土化技术人才短缺成为亟需解决的问题。这种模式为像皮丽萨这样的学生提供丰富的实地观摩和操作机会，让他们迅速掌握市场急需的技能。河北软件职业技术学院互联网商务系教师王梓烨强调课程设置要积极对接海外市场需求。 广西柳州职业技术学院与印尼院校共建了智能运载装备现代工匠学院。立中集团和长城汽车是中国企业代表之一，在全球化布局中将东盟国家作为重要支点。 中泰祖冲之学院是由河北软件职业技术学院、泰国多所职业院校以及在泰中资企业共同建设而成。这一模式是“两国三方”合作办学模式，核心在于“教随产出、校企同行”。中泰双方已经在动漫技术、机电一体化和电子商务等多个领域共同开发了数十门课程标准与实训标准。 近年来，中国和东盟在职业教育领域的合作呈现出机制化和深度化趋势。从河北的祖冲之学院到广西柳州职业技术学院与印尼院校共建的智能运载装备现代工匠学院再到中国汽车企业与泰国教育机构联合设立的新能源汽车人才培训中心，一系列项目都已落地。 随着以长城汽车、立中集团为代表的一批中国企业把泰国等东盟国家作为全球化布局的重要支点，本土化技术技能人才短缺成为亟待解决的课题。河北软件职业技术学院互联网商务系教师王梓烨指出课程设置与教学实施始终积极对接“海外本土化用人需求”。 从学生个体技能提升到院校间标准共建再到产业与教育跨国协同，中国职业教育通过“随企出海”的创新路径正日益成为连接中国与东盟国家民心、服务区域产业链供应链深度融合的坚实纽带。 职业教育“随企出海”与“中国造”产品加速进入东盟市场形成双向促进良性循环。皮丽萨未来希望利用在中国学到的电商经验成为促进中泰优质商品双向流通的桥梁。 皮丽萨是河北软件职业技术学院电子商务实训基地里的一名留学生，来自泰国的她正在直播平台向观众介绍中国地方特色产品。 仅中泰双方在动漫技术、机电一体化和电子商务等多个专业领域就已共同开发了数十门课程标准与实训标准。 河北软件职业技术学院给像皮丽萨这样的泰国学生提供电子商务和大数据等前沿专业的理论教学，同时把课堂延伸到中国的工厂车间与直播基地强化实践技能培养。 王梓烨表示课程设置和教学活动始终积极对接海外市场具体需求目标是培养通晓中国文化掌握实用技术并直接服务于当地产业发展的毕业生。 皮丽萨表示丰富的实地观摩与操作机会让她迅速掌握了直播运营数字内容制作等市场急需技能这一合作模式的成功源于对海外市场需求精准把握长城汽车立中集团等一批中国企业将泰国等东盟国家作为全球化布局重要支点本土化技术技能人才短缺成为亟待解决课题。 这种模式为皮丽萨这样的学生提供丰富的实地观摩和操作机会让他们迅速掌握市场急需技能丰富实地观摩操作机会让她迅速掌握直播运营数字内容制作等市场急需技能。 这不仅是教育资源共享更是发展理念经验交流为共同应对全球产业变革培育区域发展新动能提供富有生命力“中国方案”。 随着一带一路合作迈向高质量发展新阶段以需求为导向以技能为本位以融合为特征的职业教育国际合作有望谱写更多互利共赢新篇章。 正如皮丽萨所观察到的“中国电动汽车美妆产品潮流玩具正日益受到泰国年轻消费者欢迎这背后离不开包括电商运营在内一系列产业链配套能力跨境转移人才支撑”。