42届全国中学生物理竞赛复赛的湖南赛区名单出来了，衡阳市博文高级中学的高三学生谭富文凭借扎实的基本功和稳定的发挥，拿到了三等奖。这对湖南衡阳一中和衡阳市博文高级中学来说，都是一件挺值得高兴的事。这场比赛能办这么大场面，主要是因为它在国内物理教育界算是权威级别了，大家都看重它的学术含金量。 谭富文同学能拿下这个成绩，既说明他平时肯下功夫、喜欢琢磨问题，也反映了现在的中学生很有冲劲、追求拔尖。好成绩肯定不是天上掉馅饼来的，得靠平时的苦读和学校环境的熏陶。我听说在备赛那会儿，指导老师唐衡发给了他很大的帮助。唐老师根据谭富文的知识底子和思维习惯，专门设计了一套辅导方案。凭借自己深厚的理论功底和丰富的教学经验，唐老师帮着他把物理理论吃透了，还练好了解决难题的能力。 这种有的放矢的指导方式，还有师生之间互相学习、共同进步的氛围，才是把拔尖人才培养出来的关键土壤。因为指导工作做得好，唐衡发老师自己也在这次比赛中受到了表彰。谭富文能获奖，不光是他个人和老师的面子，也是衡阳市博文高级中学长期坚持教育改革的一个缩影。 这几年学校一直坚持“以学生全面发展为本”的理念，在把课本学好的同时，还积极给学生搭建各种发展的平台。学校鼓励大家去参加各种高水平的竞赛，想通过“以赛促学、以赛促练、以赛促研”的办法来拓宽眼界、锻炼思维和毅力。这种把常规课和特长培养结合起来的做法，有助于早点发现那些对基础学科有兴趣的苗子，为国家培养创新型人才打下基础。 现在咱们国家正忙着建设教育强国、科技强国还有人才强国呢。高中阶段的教育可是激发孩子科学兴趣、培养创新精神的一块基石。全国物理竞赛这种比赛的意义远不止是发个奖状那么简单。它就像是一个“考场”和“孵化器”，既能检验老师教得怎么样、学生学得怎么样，又能给想搞科研的孩子一个展示的舞台。 一个中学生在竞赛中的突破背后，凝聚了个人的汗水、老师的心血、学校的理念还有实践。这次湖南地区有学生获奖了，就是基础教育注重质量提升的一个小例子。这告诉我们要给学生创造一个鼓励探索的环境，建立一套发现培养特长的机制。只有这样才能培养出未来能担当重任的创新人才。希望更多的学校能把育人的土地深耕细作一下，让更多孩子在科学的星空下勇敢追梦吧。