在教育改革的大潮下，合肥一六八玫瑰园学校弄出了个“双向奔赴”的新招。现在光靠学校或者家里的老一套，根本跟不上学生全面发展的步伐。很多家长想管孩子，可往往是理念不对头、沟通没了门。于是学校就搞了个“家校共育月”，试着把家长的单向听教育变成双方一起动手干。 这种活动特意按年级分了专题来搞，先由校长把整体思路讲透，再让老师教怎么培养素养，最后班主任还会帮每个学生制定个性方案。这么一整套下来，既把学校的责任担了起来，也给家长提供了专业的指导。 为了让更多人都能参与进来，学校用了“线下加线上直播”的双线模式。这种办法不光打破了时间和地点的限制，也让那些没法到场的家庭也能听见。技术手段的加入让资源更均衡了，也更公平了。 从实际效果看，学校和家里拧成一股绳，对孩子的学习习惯、品德养成都有好处。大家一起想明白了教育的事，“立德树人”的目标也就更容易实现了。 往后还得把这条路走得更稳，学校得多弄点沟通的办法，把协作的内容丰富起来。家长也不能光等着学校来喊人，得主动更新观念。教育是大家的事，也是文明进步的基础。只有大家真心实意地配合、科学地合作，教育的力量才能在互相奔赴中不断壮大。