问题：校园与家庭用电场景复杂，安全教育与设施管理仍需补短板。随着电器设备在学校与家庭中日益普及，插座、开关、延长线等低压用电设施成为学生高频接触点。对中小学生而言，辨识风险、规范操作的能力相对不足；对部分学校而言，设施更新维护受使用年限、日常巡检强度等因素影响，若排查不到位，容易埋下安全隐患。如何把安全知识讲得“听得懂、记得住、用得上”，同时把风险点查得“看得见、改得掉、管得牢”，成为基层公共安全治理的重要一环。 原因：安全用电教育需要更贴近生活，隐患治理也离不开专业力量下沉。用电安全事故往往源于日常细节：湿手接触电源、破损插座继续使用、电器起火处置不当、雷雨天避险知识不足等，很多风险并非“不会修”，而是“没意识”。同时，校园内部线路、插座、照明等点位多、分布广，单靠学校后勤巡查难以覆盖所有细节，尤其在开学季、用电负荷变化较大阶段，更需要专业队伍对关键环节进行“体检式”排查与维护。 影响：把安全与关爱送进校园，有助于提升学生自护能力，也为平安校园建设增添制度性保障。3月4日，国网铜鼓县供电公司青年志愿者服务队走进棋坪中心学校，开展以“青春光明行”为主题的志愿活动。在课堂环节，志愿者以“安全用电小卫士”为切入点，通过情景模拟、提问互动等方式，将“湿手不触电”“插座损坏不使用”“电器着火先断电”“雷雨天气远离树木和金属设施”“放风筝避开电力线路”等常识融入具体生活场景，引导学生形成可操作的安全行为规范。课堂设置闯关式问答，让学生在参与中强化记忆，并通过朗读口诀等形式巩固要点，提升安全教育的到达率和有效性。 ，志愿者为学生发放书包和文具等开学用品，鼓励孩子们勤学向上、健康成长。对应的负责人表示，将公益关怀与安全科普结合，既回应了学生成长需求，也让安全理念在温暖互动中更易被接受，形成“知识普及—行为养成—家庭带动”的链条效应。 对策：以“宣教+排查+整改”闭环推进，把志愿服务转化为可持续的安全治理能力。活动当天，志愿者对校园用电设施开展集中检查，覆盖教室、食堂、宿舍等重点部位，对线路连接、插座开关、用电设备运行状态等进行逐项核验，对发现的老化、破损等问题及时处置或更换，力求把风险止于萌芽。相比单次宣讲，设施排查更具“立竿见影”的治理效果；而宣讲则从源头减少不当操作，两者形成相互支撑。 据介绍，围绕学雷锋主题，该公司还同步组织党员服务队、青年志愿者走进社区与乡村，面向独居老人、留守儿童、困难家庭等群体，开展上门用电检查、隐患整改和安全提示，帮助更换灯具、检修线路，并指导线上用电服务操作，提升便民服务可及性。此举将专业服务与民生关切结合，既解决“看得见”的现实问题，也补齐“看不见”的安全短板。 前景：推动学雷锋活动常态化，让专业服务更精准、治理更前置。业内人士认为，基层电力志愿服务的价值不仅在于一次活动的覆盖人数，更在于持续构建“常态宣传、定期巡检、重点帮扶、快速响应”的工作机制。下一步，相关单位可结合季节性风险与校园用电规律，完善开学季、汛期、迎峰度夏等关键节点的巡检计划；同时与学校建立联动台账，形成隐患发现、整改落实、复查销号的闭环管理。通过持续提升服务精细化水平，把“人民电业为人民”的要求落实到每一处细节，才能更好守护校园安全与万家灯火。
当专业力量与人文关怀在志愿服务中相遇，产生的不仅是看得见的安全保障，更播撒下责任意识的种子。这场跨越六十年的精神传承启示我们：新时代的雷锋精神践行，既要守住"为民服务"的初心本色，更需与时俱进创新服务形式，让专业价值在社会需求的土壤中绽放持久光芒。