最近，陕西省西安市碑林区大学南路小学朱雀分校因为探索了一种独特的育人新路径，还拿下了国家级教学成果奖。那时候，学校团队找了1200位家长聊天，结果发现了亲子阅读中的三个大问题：家长们主动性不高，家里没读书的氛围；家长们也不知道怎么指导孩子读，总是瞎忙活；还有就是大家都在孤军奋战，也没个地方能交流经验。为了对付这些麻烦事，当时担任校长的王妮老师带着团队搞了个研究项目。2014年左右，他们就开始琢磨怎么把学校、家庭还有社会这三方力量连起来。他们先是弄出了“学校指导、家庭主导、社会引导”的三联动机制，这就好比是给大家找了个组织。接着，他们又把阅读活动分成了五个步骤来做：选书、读、讲、展示、老师点评。为了让大家愿意参与进来，他们还搞了不少有趣的活动，像“故事妈妈进课堂”、“家长老师共读一本书”、“家庭故事会”这些。 光有这些点子还不行，还得有个地方能让大家聚在一起看书。2019年4月，学校就建了个“合木书馆”，名字听着好听，其实是想把学校和周边社区连起来。这个图书馆不光是借书的地方，还是大家交流的地方。靠着这个馆的开放政策，很多人都能进来看书。经过几年的折腾，这种模式的效果特别好。原来只有52户人家参与的项目，现在已经发展到了两千多户。影响范围也从西安扩大到了全国很多省份。上海那边还请了他们去讲经验呢。截至目前，全国已经有三百多所学校跟着学了。 最让人高兴的是，孩子们的脑子变灵光了不少。家长们也因为一起读书少了很多焦虑感，关系也更好了。学校整体的名气也跟着上去了。到了2023年4月开的首届三秦教师阅读论坛上，有个爸爸讲了他跟孩子一起读书的故事，感动了很多人。到了2023年7月的时候，“家校社协同视域下小学低段亲子阅读指导策略的实践研究”这个研究成果还拿了2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖。 这次获奖说明大家对他们这种做法的认可。其实这个过程就是从一点小事做起慢慢变成了大家都知道的大事情。他们的成功经验告诉我们：只要认真解决实际问题，用科学的方法去做，再加上大家一起努力就能做成大事。在现在这个提倡读书的时代背景下，这所学校给咱们提供了一个很好的榜样。他们的做法启示我们：教育创新往往来自于对日常教育生活的观察和改进。只有当学校愿意打开校门迎接家长和社会的参与时，我们才能共同创造出“小家庭联动大社会”的温暖图景。