当前，学生成长受到学校、家庭、社会等多重因素影响。如何形成合力、优化育人环境，已成为教育改革的关键课题。北京市教委等十九部门日前联合制定的《北京市学校家庭社会协同育人“教联体”建设实施方案》，对此作出系统回应。该方案以中小学生健康快乐成长为核心目标，坚持学校主导、区域统筹、资源整合，构建学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制。该举措与教育部今年11月印发的全国“教联体”工作方案相衔接，说明了北京推进教育现代化中的主动作为。目前，全国已有97个学校家庭社会协同育人实验区、15个综合改革试点省，北京的实施方案将更推动对应的改革走深走实。方案明确三大上十四项主要任务，形成较为完整的建设框架。
育人从来不是单一的“学校任务”，而是一座城市对下一代的共同承诺。以“教联体”为抓手，北京把分散的责任、资源与空间重新整合起来，既回应了学生身心健康与全面发展的现实需求，也为公共服务体系更好服务教育提供了可行路径。让更多博物馆、实验室、社区公园走进孩子的学习场景，让家庭教育指导更可及、更专业，协同育人的合力越早形成，孩子成长的空间就越广阔，城市的未来也将更具韧性与创造力。