2018年，刘本帅在莱西二中任校长，规定每人每天至少听一节课。周五的行政会上，他翻阅听课本，确保这个规定落实到位。平时只要不出差，刘本帅每天至少听两节。时间紧的时候，他会站在门口偷听，捕捉课堂生态。他倡导“三维评课”，关注教师、学生和新课标落实三个方面。通过挖掘化学组的“小组合作—生本互动”模式，刘本帅组织全校课例展示，让经验快速流动，提升教学质量。 滨河小学的校长刘春娜把听课当成日常工作的一部分。她拎着板凳走进教室，每周教学碰头会上第一个话题就是交流听课体会。她提醒老师们，走进课堂要带着准备、理念、了解、发现和指导的多重身份。在评课时，她先放大亮点再聚焦痛点，现场解决问题。比如发现学生兴趣不浓时建议调整游戏环节，或者当场压缩题量减轻作业负担。听完课就给老师发一份“微报告”，让改进即时发生。 莱西市实验学校的校长董波把听课当作体检。他用显微镜找问题，发现问题不是终点而是解决问题的关键。他每周至少听六节课，两个月内完成六十余节。把听到的问题写进集体备课表，研究课标、教材和作业设计等方面。同一年级同一学科的作业必须做到统一化、限时化、公示化、分层化和批改个性化。通过这样的方式集体备课从备教案升级为备成长，真正做到不让一名学生掉队。 2022年起，莱西二中推出“预约听课”制度。管理层先向一线教师约课再走进课堂。本学期开学以来已经向七十多位老师约课一百八十多节。青年教师汇报课、骨干教师展示课还有集体备课先行课层层递进，既让青年教师冒尖也让老教师回炉。这个制度让干部听课更精准也促进了教师成长快速。 莱西市教体局已经把校长及干部听评课记录纳入入校视导必查项目。他们采取抽查、问卷还有座谈等多种方式来确保数据真实有效并能改进到位。通过制度托底好课才会常在，“听评课”成为了校园里最亮眼的风景线。如今莱西课堂呈现出教师愿讲、学生愿学还有效果愿意观看的新局面，教学质量迈上新台阶。 刘春娜、刘本帅还有董波这些校长们常驻教室成为了常态，在滨河小学、莱西二中还有实验中学这些学校里都是这样。校长们不再只是坐在办公室里而是带着显微镜和放大镜走进教室体察师情了解学情。铃声一响走廊里就会出现夹着听课笔记本的身影——那就是校长们的身影。2018年到2022年之间这些变化让整个莱西市的教育焕发出了新的活力与生机。