在春意盎然的3月，南通理工学院海安校区的师生们迎来了一场别开生面的植树节活动；与往年不同，今年的活动不仅聚焦生态保护，更将网络文明建设融入其中，成为校地联动创新育人模式的一次生动实践。 问题：传统植树活动如何突破单一形式？ 长期以来，植树节活动多以种植树木为主，形式较为单一，难以与当代青年的多元化成长需求紧密结合。如何让环保理念深入人心，同时拓展育人内涵，成为教育工作者思考的重点。 原因：生态文明与网络文明需合力推进 随着互联网的快速发展，网络空间治理与生态保护同样重要。青少年是网络使用的主力群体，但其网络安全意识与文明素养仍需提升。南通理工学院敏锐捕捉到该需求，联合市网信办，将“线下植绿”与“线上护网”结合，赋予传统活动新的时代意义。 影响：双文明建设激发学生责任感 活动中，学生们亲手栽下垂丝海棠、晚樱等苗木，并通过倡议书呼吁“理性发声、抵制谣言”。土木工程学院学生刘俊年表示：“种下的不仅是树苗，更是网络文明的种子。”这种参与式教育让学生从实践中深化对生态保护和网络责任的理解。 对策：校地共建探索育人新路径 南通理工学院团委与市网信办签署合作协议，启动“同耕共育行动”，将雷锋精神、网络安全知识融入思政教育。团委副书记王芳指出，这一模式打破了传统教育的边界，通过资源整合为学生成长提供更丰富的实践平台。 前景：打造绿色与清朗空间的双标杆 近十年来，该校累计植树200余株，绿色覆盖率提升。此次活动的创新尝试，不仅为校园增添新绿，也为网络文明建设注入活力。未来，校地双方计划扩大合作范围，推动“双文明”理念向社区和社会延伸。
植树节栽下的树苗会在春风里发芽、在阳光下生长；网络文明的种子也会在学生心中扎根并持续扩散。南通理工学院海安校区与市委网信办的这次实践，用更贴近青年、更贴近现实的方式，把生态保护与网络治理放在同一课堂、同一场景中推进。当两者在校园里相互促进、共同生长，一个更绿色的校园与更清朗的网络空间，便有了更扎实的起点。这种协同式育人探索，也为高校与社会治理部门开展合作提供了可借鉴的路径。