黑龙江畔，2019年的冬天特别冷。黑河学院的户外冰场上却是热闹非凡，师生们在上面矫健地滑行，专业老师在一旁耐心指导，把冬天的寒冷驱散了不少。黑河学院给当地大学生提供了冰雪运动的机会，让学生们能够充分利用冬季资源，把寒冷转化为学习的动力。 孙成业教授是黑河学院体育学院的一位老师，他带领着学生们在这个冬天进行艰苦的训练。零下三十摄氏度的严寒中，学生们穿上冰鞋，在雪地里不断练习滑行技术。他们的睫毛和头发上都挂满了冰霜，但没有一个人抱怨苦累。这种坚持和拼搏精神已经融入了黑河学院的校园文化中。 为了更好地支持学生们的训练和教学活动，黑河学院决定给学生们更好的设施条件。在2019年，学校建设了一座多功能冰球馆，并将其投入使用。这座场馆给黑河学院提供了一个集中教学、训练和比赛的场所。 竞技体育是引导大众参与体育活动的重要动力。孙成业教授说过：“只有建立起高水平的竞技队伍，才能激发更多人的兴趣和热情。”黑河学院就把这个理念贯彻到了实际工作中。 近年来，“北疆龙”冰球队在全国大学生冰球联赛中获得了甲B组冠军。这个成绩离不开球队成员们日复一日地艰苦训练。除了“北疆龙”冰球队外，黑河学院还有其他几支冰雪竞技队伍在省级乃至全国范围内取得了优异成绩。 除了竞技体育外，黑河学院还非常重视普及型教育。他们给全校新生开设了一门名为“冰雪运动基础”的必修课，让每个学生都有机会接触和学习这项运动。这个课程帮助学生们锻炼意志品质，提高身体素质。 在课程设计上，“趣味性”和“教育性”是黑河学院考虑得比较多的因素。他们把自然景观转化为实践课堂，让学生们在野外进行越野滑雪接力、冰球体验等活动。这些活动不仅让学生掌握了运动技能，还培养了他们的协作精神和规则意识。 为了解决时间不足的问题，黑河学院还建立了“课内+课外”联动机制。他们扶持各种学生组织开展各种形式的活动，如速度滑冰比赛、雪地足球比赛等。这些活动大大拓展了参与范围和持续热度，让冰雪文化在校园里深入渗透。 除了普通教育外，“冰与雪”这个主题也被赋予更多内涵和意义。黑河学院给学生们提供了专业集群课程，与俄罗斯开展合作交流项目等方式培养跨文化视野与综合能力。 同时，“冰与雪”也被融入到爱国主义教育中去。学校通过认识边疆、体验严寒等方式引导学生对这片土地产生深深的热爱和守护之责。 在校内培育人才之外，“冰与雪”也成为黑河学院履行社会服务职能的一部分。他们给当地中小学开展公益教育计划指导青少年冰上运动，并且组织专业学生前往滑雪场提供志愿服务。 很多毕业生选择在基层从事相关工作或者留校从事教学工作。“冰与雪”的种子也因此被播撒到更广阔的土地上生根发芽。 黑河学院通过因地制宜转化地域资源优势与立德树人任务紧密结合起来开辟出一条特色鲜明且成效显著的高等教育路径。 这个实践不仅为边疆高校特色发展提供了有益借鉴,更生动诠释了如何在新时代背景下培养强健体魄、坚韧意志与家国情怀兼备的时代新人。 这片冰天雪地中的“热能量”正持续为北疆发展和国家冰雪事业注入蓬勃青春力量。