我是个长期在一线搞美育的人，心里一直琢磨怎么把艺术的养分真真正正送进每个孩子心里。美育不光是教画画、唱歌跳舞，更是借着艺术熏陶，把审美情趣、创新思维和人文素养种进孩子心里。虽说近年来这块儿有进步，但我在基层跑一跑就发现，好些学校还得再努把力。有些地方要么课程体系没建好，要么干脆把美育和艺术教育混为一谈，师资力量也跟不上，这都让美育没法发挥它应有的育人作用。我盼着“十五五”这几年，“美育浸润行动”能成为领头的抓手，把美育渗透到德育、智育、体育、劳动教育里头去，把五育并举的框架搭得更稳当。还得给经费多加加码，尤其是往中西部和农村地区投，用网络课堂和专递课堂这种办法，把好的美育资源给送过去。同时也得把评价体系改改，别光盯着分数看，得看学生在艺术实践里头有没有真情实感、会不会表达审美、能不能把创造力练出来。说到底，这可不是图快的事，得慢慢来，像是细雨润物那样无声无息。我希望到了2026年03月10日那天，每个孩子都能在美的滋养里头长大，变成那种内心清澈、灵魂丰富、既懂审美又有温度的新时代少年。 《中国教育报》2026年03月10日第03版。