1999年，“橙汁老师”龚宜成从大中毕业后，选择回到自己的母校大桥高级中学任教。2003年，他成为了一名信息技术老师。这次回归，不仅是因为他对母校的眷恋，更是因为他想要把这里变成学生们探索科技的起点。这个选择，让他在教学领域深耕了二十多年。2025年，省教育厅公布了教学名师名单，龚宜成成功上榜。这份荣誉，不仅是对他个人的肯定，也是他母校大桥高级中学高质量发展的缩影。 龚宜成一直致力于让信息技术课变得有趣且有营养。他给自己取字“成之”，希望能帮助每个学生获得成功。学生们亲切地称他为“橙汁老师”，因为他的课充满活力，像充满VC的橙汁一样既有营养又快乐。在他的课堂上，笑声、书声和探究声交织在一起，营造出轻松的氛围和浓厚的人文底蕴。 2005年，当信息技术教学还在基础操作阶段时，龚宜成就已经创立了计算机兴趣小组，给学生们推开了探索科技的第一扇窗。到了2019年，当人工智能还是一个遥远概念时，他又把兴趣小组升级为“扬帆机器人社团”，并带领学生们动手实践。学校也积极布局，建起了创客教室、人工智能实验室和航空航天微型研究社。 面对学生们对人工智能的陌生与敬畏，龚宜成提出要让抽象的AI变得可触摸、可互动、可创造。他自己先跨界学习，不仅看物理、数学、教育心理学等跨学科书籍，还请教音乐老师调试声音模块。正是这种不断学习的精神让他懂得更多技术知识。 他带学生开发过“AI表情识别打分器”，当程序成功识别出“剪刀手”时全班欢呼雀跃。那一刻，AI不再遥不可及，成为了学生们可以调教、共创的伙伴。学生们常惊叹他怎么什么都懂，这都源于他永不停歇的学习脚步。 现在的实验室已成为学校乃至区域教育的亮丽名片。2023年他指导的团队在全国青少年科技教育成果展示大赛中斩获两金两银。赛前关键时刻一组学生机械结构出故障情绪崩溃时龚宜成没有直接给出答案而是引导他们回溯设计流程在白板上梳理问题链最终学生不仅修复问题还优化了作品这成为他们人生中最宝贵的一课。 23年来技术不断迭代但龚宜成育人初心从未改变。他曾为完善天气预测模型向生物老师求教也曾暑假连续21天留校陪伴参赛学生很多学生因为他爱上计算机科学有人从年级200多名逆袭考入重点大学有人在全国科技竞赛中摘金夺银更多人因为他爱上计算机科学。 袁振刚主任的匠心郭晓东老师的专业赵仁静主任的视野陶甫校长的务实老一辈教师的名字与品格早已融进他骨子里又从他身上流向一代代学生。 作者是记者夏玥王琳玮编辑是黄声冬。