说起补课，其实利弊并存，关键得看家长怎么理性选择。现在“不能让孩子输在起跑线”的观念太火了，“补课”几乎成了家长群里的热词。它真的能让孩子成绩一下子突飞猛进，还是只是让家长多花点钱找个安慰呢？答案可能要从经验中找，而不是听那些空话。 当补课遇到孩子基础差的时候，有时候确实能像及时雨一样帮大忙。比如说数学、物理这种需要循序渐进的学科，一步跟不上，后面就很难跟上了。学校为了照顾大多数学生，往往给基础薄弱的学生带来了麻烦，知识漏洞越积越多。这时系统性的补课就有用了，老师可以放慢节奏，把那些细小的概念拆解清楚，把断层补上。 就像我曾经教过一个初二女生，她在学校里成绩一般，数学公式倒是背得滚瓜烂熟，就是不会用。家长把她送到小班补课去了，每周两次课，从最简单的有理数加减开始讲起。结果半年后，她能在规定时间内做完所有压轴题了，初三期末考试还拿下了全年级唯一的满分。 当然，补课也不是万能的。对于那些基础扎实、自学能力强的孩子来说，学校里的内容已经不够吃了。优质补课机构可以提供一些专题训练、思维拓展之类的内容，把孩子的能力提升到更高层次。有个初二男孩刷了三十套专题卷，从班里前三名冲进了全市前十名。秘诀就是每周一次高强度的训练。 不过市面上大部分机构还是大班教学为主，老师照着书念教案，学生埋头刷题。这种“填鸭式”的课堂里缺乏个性化指导和思维启发。很多孩子还没弄懂概念就开始盲目做题，内向一点的孩子又不敢举手提问问题就越积越多。 更糟糕的是有些孩子被迫去补课的情况。本来孩子专注力就不太好，在课堂上听不懂课又被课外培训班催着赶进度。这样一来他们在学校上课时就心不在焉地听着课，在外边拼命刷题效率也不高。最后睡眠被压缩了运动也没法进行身心俱疲成绩反而退步了。 所以家长在掏钱之前最好先衡量一下几个方面：孩子的学习基础有没有漏洞、孩子是否主动学习还是被动接受、家庭经济状况怎么样、还有不同学科特点是什么样的。把这几把尺子量清楚再决定要不要补课、怎么补以及补多长时间吧。 补课本身不是洪水猛兽也不是万能药能解决所有问题家长要用理性态度来看待它让它成为孩子成长路上的助推器而不是焦虑情绪的放大器。