（问题）基础教育阶段，科学教育与德育如何有效融合，是各地推进素质教育时面临的实际问题。一些学生对科学的认知停留在课本和实验室层面，觉得"离生活很远"；而爱国主义教育如果缺少可感知、可参与的载体，往往停留在"听讲式、参观式"，难以转化为持久的内在动力。如何让青少年在真实可触的场景中，将个人成长与国家需要紧密连接，成为研学实践探索的重点。
一次研学活动能够在青少年心中播下理想的种子，其价值远超课堂教学的局限。当革命传统教育与科学探索实践相遇，当地域文化资源与现代科技教育融合，教育便真正实现了立德树人的根本任务。贵州民族地区的这个探索提醒我们，教育创新不必舍近求远，充分挖掘本土资源，将家国情怀的培养融入科学实践，就能为青少年成长铺就坚实道路，为国家科技事业储备后备力量。