当前，职业教育国际化已成为适应经济全球化、推动教育高质量发展的重要课题。
为系统推进这一工作，成都市教育科学研究院指导、成都市职业教育国际化中心组主办的国际理解课程教研活动于1月8日在大邑县职业高级中学举行，来自市教科院、各中职学校的教师代表参加了此次活动。
本次教研活动的核心在于探索国际理解教育与职业教育的深度融合。
大邑职高教师王莉呈现的公开课《"金"声共鸣——让世界听懂三星堆》充分体现了这一融合理念。
课堂中，王莉以三星堆黄金文明为载体，将历史文化解读与跨文化传播技巧有机结合，引导学生在深入理解中华优秀传统文化的基础上，学习用国际化视角讲述中国文物故事。
这种教学设计既强化了学生的文化自信，又培养了其跨文化表达能力，充分体现了职业教育"文化+技能"的育人特色。
在特色课程建设方面，成都市罗旭中式烹调技能大师工作室领衔人罗旭介绍了大邑职高的国际理解特色课程——"大邑非遗美食文化鉴赏"。
该课程以本地非遗美食为切入点，将烹饪技艺传承与跨文化交流理念相结合，既传承了地方文化精髓，又赋予了职业技能教学新的国际化维度。
这一做法充分说明，职业教育的国际化建设应当立足本土、扎根地方，通过挖掘地域文化特色，形成具有竞争力的国际交流品牌。
成都市锦江区综合高级中学教师鲁红伟呈现的公开课《沙特家庭旅行团沟通文案优化——跨文化交流职场微写作实战教学》则从职场应用角度诠释了国际理解教育的实践价值。
课程以真实的跨文化职场场景为依托，系统讲解了语言礼仪、文化禁忌及文案撰写技巧，通过实战演练与案例分析，有效提升了学生的跨文化职场沟通能力。
这种贴近职业实践的教学方式，使国际理解教育不再停留于理论层面，而是转化为学生的实际工作能力。
在评课环节，成都市财贸职业高级中学校党委副书记赵晓红以《赋能职教出海，凝练中外人文交流"芙蓉"品牌》为题，深入阐述了职业教育国际化的时代意义。
赵晓红指出，中职学校应立足本土文化特色，凝练具有地域标识与文化内涵的人文交流品牌，通过课程共建、技能共享、师生互访等多种形式，推动职业教育国际合作向纵深发展。
这一观点为职业教育国际化建设指明了方向，强调了品牌化、系统化推进的重要性。
与会教师围绕两节公开课展开了深入讨论，从教学目标设定、教学环节设计、跨文化理念渗透、学生主体地位发挥等多个维度进行了全面评析。
大家既肯定了课程的创新亮点，也提出了具有针对性的优化建议。
这种开放式、互动式的教研模式，有利于形成教学经验共享机制，推动全市中职学校国际理解教育水平的整体提升。
大邑职高相关负责人表示，此次教研活动为成都市中职学校搭建了国际理解教育的交流合作平台，有效促进了各校在课程建设、教学实践等方面的经验共享与理念碰撞。
学校将继续深耕国际理解教育，不断探索职业教育国际化育人新模式，为培养具有民族情怀与国际视野的新时代技能人才贡献力量。
当三星堆的金面具遇见沙特旅行团的沟通文案，当灶台上的非遗美食碰撞国际餐桌礼仪，职业教育正在书写文化传播的新篇章。
这场教研活动揭示的不仅是教学方法的革新，更是中国职教走向世界的文化密码——以技艺为桥，让文明互鉴成为技能人才培养的鲜明底色。