让广州、香港、澳门的788所学校，把同一面国旗升起来。这是一个爱国主义教育的新模式，已经获得了国家级认可。这对粤港澳大湾区这种有多元制度、多元文化的地方来说，特别有意义。这次活动是由广州市教育研究院负责组织的。他们利用了“姊妹学校”机制，把这些学校放在一个大的教育场景里。大家通过线上直播升旗、上同一堂课的方式互动。这个模式成功了，主要有三点原因。一是机制好，利用了已经有的合作网络，让很多学校都能参与进来。二是内容具体，把科技强国、海洋强国这样的主题给大家看，让大家有东西可以讨论和感受。三是技术支持强，用了直播平台和场景融合技术，让三地的师生可以实时互动，感觉很逼真。 广州市其实一直都在搞这种“场景融合式爱国主义教育”。他们把阅读、实践和测评结合起来，形成一个闭环。据了解，这个项目的阅读场景被评为国内第一个，测评体系也很先进。这说明广州在爱国主义教育方面有了自己的一套方法。 从大的角度看，这个探索对全国的教育布局有很多好处。第一，它给粤港澳大湾区的融合发展提供了一个教育路径，让大家情感上更亲近。第二，它有一个可以复制和推广的模式，给其他地区开展跨区域协作提供了参考。第三，它把文化传承和科技发展融入教育场景里，帮助青少年更好地理解国家。 未来还得继续探索怎么让这种教育更深入、更持久。一方面要把主题扩大到乡村振兴、生态文明这些方面；另一方面要建立长期的教师研修和课程共建机制；还有技术方面也得试试虚拟现实、元宇宙这些新技术。 一面红旗，千校同心。爱国主义教育不是光说教的，得靠场景浸润、情感共鸣和行动践行。广州这次探索告诉我们：通过机制创新、技术赋能和内容深化，爱国主义教育完全可以跨越地域和制度差异，凝聚起大家的情感认同和价值追求。这不仅是教育方法的突破，也是国家意识培育的一次生动实践。