济南高新区瀚阳幼儿园最近搞了个特别有意思的活动，让孩子们在做冰花的过程中学到不少科学知识。大家知道，以前老师给孩子们讲科学知识都是挺抽象的，现在可不一样了。老师们先用绘本、动画这些有趣的东西，给孩子们讲清楚水在低温下会结冰这个道理。等小朋友们听懂了原理，就自己动手把花瓣、树枝还有彩色亮片放进模具里，倒上水，然后放到外面去冻。 一夜过去，那些亮晶晶的冰花就出来了。孩子们摸一摸、看一看，亲自感受水是怎么从液体变成固体的。老师还带着他们讨论温度变化对东西形状的影响，让孩子们试着用自己的话说说发现了什么。这事儿可不止是好玩，它还说明了一个道理：现在的教育越来越讲究“在做中学”，就是要让孩子们在真实的环境里自己去探索。国家的教育文件也说了，得让孩子通过动手体验来获取经验。 瀚阳幼儿园这么做其实是在回应这些理念。他们把科学知识和季节、生活结合起来，把课堂搬到了大自然里。你看这效果多好，小朋友们不仅明白了物理现象，观察力和专注力也练出来了。这种体验式的学习还能培养孩子对自然的兴趣，为以后的学习打下基础。 不过现在有些幼儿园还是喜欢硬灌知识，不太重视动手实践。怎么平衡好玩和有用呢？瀚阳幼儿园给咱们提供了一个好办法：用生活中常见的季节活动来做载体，围绕小朋友的兴趣设计环节。老师在这中间主要起引导和支持的作用，通过提问和讨论帮孩子们加深理解。 以后的学前教育应该更深入地和大自然结合起来。可以根据季节变化或者当地特色搞系列活动，把体验课系统化。老师们也要多学学科学知识和怎么设计课程才行。家庭和社会也得一起努力，给孩子多创造亲近自然的机会。 你看这个做冰花的过程多有趣！从一朵小小的冰花里就能看出科学道理。学前教育不光是教知识的启蒙课，更是给思维和情感打地基的课。当教育回到生活里、融入自然里的时候，小朋友收获的不仅仅是某个原理或者公式，更是一颗永远想探索世界的心和一种与自然和平相处的生活态度。这种在玩中学、在做中学的方式才是最美的教育形态吧！