乐山市沙湾区沙湾小学在近期组织了一次教研组长和备课组长的期末总结会，专门给万莉和伍洋留了充足的时间，让他们针对集体备课的实效性还有校本教研的深度进行探讨。伍洋作为学校课程质量中心的负责人，把本学期每个教研组、备课组提交的资料整理归档情况，还有组织的各项教研活动给梳理了一遍。他先表扬了大家一学期以来的付出，然后才谈了下步该如何更有针对性地交流。大家在会上敞开心扉，先把这学期工作中做得好的亮点说了出来，比如让集体备课变成了常态，“师徒结对”帮扶机制也很管用，搞了一系列的主题教研活动，氛围现在挺好。但他们没回避问题，觉得现在还有不少挑战要面对。大家提到的共性难题主要是四点：怎么帮年轻老师快点把专业练出来，学生成绩分化得太厉害怎么管，教研活动不能老套路要有点创新，面对新教材怎么衔接。不同学科还根据自己的特点提了些具体的意见，像怎么落实学科素养、优化实验教学这类。 万莉副校长听完后先肯定了大家的努力和成绩。她针对大家的困惑一一回应了一下。在集体备课这块，她要求必须改掉只图表面好看的毛病，往能出实效的方向转。她特别建议以后搞“单元整体备课”，这样能帮年轻老师理清教材思路、掌握基本规范，达到快速“入格”的效果。对于校本教研活动，她提出了“主题引领”的办法，规定每个月定一个核心研究主题，先让老师们去预习和准备材料，保证讨论的时候能有深度和广度。关于下学期的教学规划，她要求各学科充分利用这学期最后的时间，把进度和重点活动理清楚。对于语文、数学、外语这些主科，得提前布置备课任务，确保新学期能顺顺当当地开始。到了期末复习环节，她建议多研究往年的考题来梳理知识体系，利用最后两次集体备课把复习分工和资源整合做好。学校方面表示这次会议不仅是总结经验，更是给下一步工作指明了方向。这对学校来说是个新的起点，以后得盯着教学里的真问题找路子。 这次会议的重点在于如何把教学质量搞上去。学校把教研组和备课组当成了提升教学质量的重要基石。他们以解决实际问题为导向，深入讨论了优化集体备课和校本教研的策略。这表明学校很有决心要把教学常规做实、推动教研转型、促进老师的专业发展。怎么在日常教学中真正做到“减负增效”，怎么把教研团队的活力激发出来？沙湾小学做了一些探索和尝试，这对当地的基础教育发展是有参考价值的。教育质量永远不会停滞不前，只有坚持抓好教学、深钻教研，才能给学校长远发展提供源源不断的动力。