问题——“上省属重点不难”的认知偏差亟待纠正 在不少家庭的升学判断中，省属重点高校因为没有“985”“211”等标签，常被当作“努努力就能上”的目标；但从近年招生走势和位次分布看，这种判断并不准确。以江苏为例，理科（物理类）特殊类型招生控制线近三年分别为512分、516分、519分，整体呈上升趋势。需要说明的是，特控线主要用于强基计划、高水平艺术团等特殊类型招生的参考，并不等同于传统意义上的“一本线”，更不是具体院校、专业的录取线。对大多数考生而言，真正决定能否被录取、以及能否进入理想专业的，仍是分数对应的全省位次，以及院校专业组投档线。
高考作为人才选拔的重要机制，其竞争强度在很大程度上是社会发展阶段的客观呈现。江苏的教育实践显示——在兼顾卓越与公平的过程中——既需要学生长期稳定的投入，也需要制度与服务不断优化。当每一分成绩背后的努力都能得到更合理的回应，教育的价值才能更充分地体现出来。