春风拂面，3月13日这天，全椒县实验小学带着五年级学生去实地探访，开启了“走进吴敬梓，读懂《儒林外史》”的沉浸式体验。学校把课本里的学问搬到了历史现场，把吴敬梓纪念馆和故居变成了课堂，目的就是让学生在触摸老物件、读着老文字的过程中，真正感受到那位文学巨匠的精神风骨。 大家手里都攥着研学单，兴致勃勃地开始了探索。在纪念馆里，那些陈列的文物、记录的史料和刻在碑上的诗联，把吴敬梓从出身名门到迁居南京再到埋头创作的一生给讲得明明白白。孩子们站在碑廊前盯着字看，小心翼翼地摘抄下那些源自吴敬梓诗词的句子。特别是看到过厅里那块刻着鲁迅评语的石碑，大家一字一句地念着“秉持公心，指摘时弊”，心里头也渐渐明白了《儒林外史》写的那些讽刺是怎么回事。 在故事厅里看到范进那副喜极而疯的雕塑时，孩子们拿着探究单仔仔细细地观察人物的表情动作。对照着课本里讲的中举前后的变化，大伙儿一边讨论一边思考，想弄明白范进心里到底在想些什么。沿着青石板路走到北极阁旁边的五善桥边时，学生们结合当地的文化背景和吴门的家教传统，琢磨透了“五善”这两个字的深意。原来这不仅是吴家门风的要求，也是咱们中华传统美德的一部分。 站在桥上往下看，江南园林那种粉墙黛瓦、曲水流觞的景致尽收眼底。大家伙儿赶紧掏出笔在纸上记下这些特点，有的还顺手画了几笔园林的轮廓。这种自然景观和人文气息混在一起的感觉，让孩子们真切地体会到了传统建筑的独特之美。接着师生们又移步到了吴敬梓故居里。这院子里的书房笔墨纸砚、厅堂家训还有院子里的草木花草，哪一处都透着吴敬梓小时候接受的文化熏陶和家教滋养。 这次活动只是个开始，学校还把它延伸到了课后和家里头。大家回家后要接着深读《儒林外史》，完成那个主题参观手账。同学们用文字画画和拍照的方式记录下自己的所见所闻。有的同学在家自己动手做了“儒林主题”的书签，有的画了书中的经典人物形象。 这次研学不仅提高了学生的文学素养和动手能力，更重要的是在孩子们心里种下了一颗传承优秀传统文化的种子。全椒县实验小学打算以后多利用本地这些丰富的文化资源设计活动，让本土的文脉滋润童心，让少年在传承文化的过程中坚定理想、锻炼品格，努力长成有文化有担当的好少年。