近年来，如何把中华优秀传统文化的思想精髓转化为参政议政的能力支撑，如何让学习培训更贴近履职需求、更注重实践转化，是各地政协委员教育培训面临的共性课题。
一些培训存在内容同质化、体验单一、学用衔接不够等问题，难以满足委员提升政策把握、调查研究、提案撰写与协商建言等综合能力的现实需要。
针对上述问题，敦煌市政协以敦煌文化为依托，推动形成以文化浸润促能力提升的研修路径。
据介绍，截至2025年11月，该研修平台累计对接40余批次培训需求，承办来自广东、山西、贵州等5个省份的培训班12期，536名政协委员参加培训，逐步形成“文化资源可转化、课程体系可复制、教学组织可运行”的研修模式，成为各地交流借鉴的样本之一。
这一探索取得阶段性成效，关键在于两方面原因：一是高站位谋划与机制化推进。
2025年5月，敦煌市政协通过“内建基地+外联合作”的方式，在敦煌文化学院挂牌设立研修基地，同时与专业培训机构建立合作基地，围绕课程设置、师资配备、组织保障等环节补短板、强支撑，使研修从“资源优势”转化为“教学能力”。
二是突出学用结合的课程设计，强化“带着问题来、形成成果走”。
平台构建“理论授课+实地研学+履职应用”的课程结构，形成3天、5天、7天三类标准课程，并可根据地区需求定制安排，力求把宏观理论、历史文化与履职方法贯通起来。
从教学组织看，敦煌的独特文化资源为“场景化学习”提供了条件。
研修设置50余个教学实践点，将文物保护与历史文化、丝路精神与开放理念、基层协商与委员履职实践串联成线。
参训委员既能在敦煌石窟文物保护研究陈列中心了解保护理念与技术路径，也能在玉门关、阳关等点位感受丝路交流互鉴的历史背景，还能走进基层委员工作站，观摩协商议事、联系群众等履职实践，在“行走的课堂”中增强问题意识和调查研究能力。
师资力量与内容供给同样是平台吸引力的重要支撑。
平台整合甘肃省政协有关负责人、敦煌研究院专家、高校教授等力量，围绕文化传承、文旅融合、区域发展与基层治理等主题开展授课，并将提案撰写、社情民意信息、协商建言方法等实务内容嵌入课程，强化可操作性，推动参训委员将学习体会转化为履职成果与工作思路。
从影响层面看，该研修平台的意义不止于“办好几期培训”。
其一，有助于推动委员教育培训从“知识输入”转向“能力生成”，促使委员把文化自信、历史视野与现实问题相结合，提升建言的深度、温度与精准度。
其二，有助于形成跨区域交流的平台效应。
多省份委员在同一场域研学交流，有利于碰撞治理经验、拓宽协商视野，也为各地推进文旅融合、遗产保护利用、基层协商创新等议题提供了参考。
其三，有助于扩大敦煌文化传播的公共效益，在守护文化遗产的同时，促进文化资源更好服务经济社会发展与公共治理。
在对策与完善方向上，敦煌市政协下一步可从“体系化、标准化、数字化、成果化”四方面持续发力：进一步完善课程体系与评估机制，形成培训前需求调研、培训中过程管理、培训后成果转化的闭环；提升服务保障与教学组织的标准化水平，确保跨省培训承接能力稳步增强；在合规前提下探索数字化课程与案例库建设，扩大优质内容覆盖面；强化成果导向，引导参训委员围绕地方发展重点形成调研报告、提案线索和社情民意信息，使“学到的”转化为“用上的”。
展望未来，随着各地对传统文化创造性转化、创新性发展的重视程度持续提升，委员培训对“文化内涵+履职方法”的复合型需求将更加突出。
敦煌兼具中华文明标识性符号与丝路交流互鉴的历史纵深，具备打造全国性研修平台的资源禀赋。
若能持续在课程供给、师资建设、实践场景和成果转化上深耕细作，该平台有望进一步提升示范效应，形成可推广、可复制的培训模式，为政协履职能力建设提供更具穿透力的文化支撑。
敦煌市政协的这一创新实践启示我们，文化自信与制度自信相辅相成。
通过将中华优秀传统文化融入政协委员的研修培训，不仅能够增强委员的文化自觉和文化自信，更能够在文化学习中深化对中国特色社会主义制度的理解，进而更好地履行政协职能。
这种"文化+履职"的融合模式，既是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，也是推进政协工作高质量发展的有益探索，值得各地政协组织借鉴和推广。