问题——拔尖人才如何在县域学校被“看见”、被“培养” 近日，中国科学技术大学少年班学院公布录取信息，邵阳县石齐学校高二学生周鑫入选，引发当地关注；少年班以选拔学习潜能强、基础扎实、具备创新特质的学生为目标——考核既包括高考成绩——也包含以数学、物理为核心的复试环节及面试评价。对不少县域学校而言，如何让有潜质的学生在更高平台的选拔中脱颖而出，如何在夯实学科基础的同时培养创新能力，仍是摆在面前的现实问题。
周鑫的成长故事既是个人努力与天赋的结果，也折射出我国教育改革的现实进展。从乡村走向更高学术平台的跨越，既展现了寒门学子的拼搏，也检验着教育公平政策的落地效果。在建设科技强国的背景下，如何深入完善特殊人才发现机制、拓宽多元成才通道，仍需持续探索。这既关乎拔尖创新人才培养，也关系到教育高质量发展的长远目标。