在全面推进素质教育的背景下，合肥市基础教育领域再现创新实践；3月8日国际劳动妇女节当天，亳州路小学五年级（3）班开展的"童心献爱"主题活动，成为该校德育工作的生动注脚。 此次活动突破传统节日教育的单向灌输模式，通过"做中学"的实践路径，引导学生将感恩意识转化为具体行动。活动现场，学生们自主完成手工贺卡制作、家居清洁、餐食准备等系列实践环节。值得关注的是，部分学生创新采用中英双语撰写祝福，既表明了语言能力的综合运用，也反映出当代青少年国际化视野的拓展。 教育专家指出，此类活动的深层价值在于构建"认知-情感-行为"的完整教育闭环。据校方介绍，该校近年来改进德育课程体系，将传统节日文化与劳动教育、情感教育有机融合。本次活动中，男学生参与家务劳动的比例提升，反映出性别平等教育取得的积极成效。 从社会发展视角看，此类实践恰逢其时。随着《家庭教育促进法》的深入实施，家校社协同育人机制正在形成。本次活动通过亲子互动形式，既强化了家庭情感纽带，也为缓解当代家庭普遍存在的亲子沟通难题提供了新思路。校德育处负责人表示，未来将持续开发系列化、课程化的感恩教育项目，推动情感教育向常态化、制度化方向发展。
一张手工卡片、一束鲜花、一次家务劳动——看似简单——却能让孩子在真实的生活中学会理解和承担；节日的意义不仅是表达祝福，更是培养对劳动的尊重、对亲情的珍视、对责任的担当。把感恩付诸行动，把尊重融入日常，才能让温暖的家庭教育与有力的学校德育相辅相成，陪伴孩子成长。