说起汕尾这边搞的事儿，挺有意思。元旦那天，大家都忙着过节呢，汕尾市博物馆里就热闹了。有个叫“新岁启封，以漆为墨”的活动在那儿开了。这是汕尾职业技术学院人文学院、市博物馆还有当地的劳模工匠创新工作室一起想出来的法子。就是想把老手艺和过节的氛围凑一块儿，让大家伙儿都能亲手玩一玩非遗。 现在这年头，城市化的步子迈得太快，好些老手艺都面临着没人学、没人看的问题。怎么才能让这些宝贝重新活起来，融进咱们的日子里？这次活动就是冲着这个难题去的，算是一次积极的探索。 为啥这事儿能成？主要是大伙儿劲儿往一处使。学校那边的老师带着学生当起了主力军，手把手教大家怎么配料、怎么画图；博物馆给了场地；工匠工作室把看家本事拿了出来。这么一结合，“高校—文化机构—社会力量”这个模式就立住了。在现场，师生们不光讲课，还让大伙儿摸材料、自己动手做扇子。 这样的好处不少。对学校来说，这是个好的实践课，能帮学生在服务社会中把专业学扎实；对地方文化来说，非遗不再是冷冰冰的展览，变成了大家都能上手的东西；对社会教育来说，这更是一种美育的示范。 其实这也不是第一次干这种事儿了。汕尾职业技术学院早就想着怎么把文化育人这事儿落地了。这些年他们建基地、开课、进社区，慢慢搭起了个大框架。这次把体验活动搬到了博物馆，就是这个体系往外延伸的一步。 往后看，这种合作还能更长久点。可以用视频记录下制作过程，让更多人上网体验；也得把老手艺和现代设计、生活美学绑在一起，推动它们进入产业体系。只有在创新中保持活力，在应用中体现价值，才能真正做到“活态传承”。 做把扇子，其实就是在传递千年的匠心；来一趟体验，就是在完成文化传承的任务。从校园到社会，从手艺到育人，汕尾的做法说明一个理儿：文化的生机不光在书里写着，就在咱们的手上捏着。当学校和场馆携手，当老工艺碰上了新生活，那些历经时光打磨的宝贝，在新时代肯定能发光发热。