2023年起，贵州黎平县洛香镇中心幼儿园就开始把民族文化融入到孩子的教育里，去探索怎么把家长和幼儿园更好地联系在一起。在国家推进乡村振兴和民族团结的时候，怎么把传统文化放到基础教育里面，是个挺重要的问题。他们的做法，给咱们提供了一个好例子。这些年，有些地方的幼儿园因为文化和现代教育没融合好，课程内容都差不多，家长和老师互动的方式也挺单一。特别是城市发展这么快，年轻人对老家的语言、服饰、歌舞这些东西都不太了解了，传统文化好像就要断掉了。幼儿园作为启蒙的地方，怎么在平常的教学里加上这些元素呢？贵州洛香镇中心幼儿园所在的黔东南地区，侗族文化特别丰富，有好多国家级的非遗项目。他们就利用这里的资源优势，开发了一套叫“侗乡娃娃爱家乡”的园本课程，把认知、艺术体验和手工实践都融进日常教学里。这次的展演活动，就是这门课程最近成果的一个展示。 活动设计既体现了体验式学习，也让大家一起参与进来。在动态展演的时候，孩子们穿着侗族的衣服，表演迎宾歌、大合唱还有芦笙演奏，让大家在音乐里感受艺术的魅力。静态展示区里，有孩子和家长一起用环保材料做的仿银饰头饰和项圈，这是传统工艺和现代教育理念结合的成果。特别安排的“侗寨巡游”和“长桌宴”体验，让孩子们像在现实生活中那样了解侗族的村落文化、吃的习惯和过节的礼仪。 这个活动对大家都有好处。对孩子来说，通过玩游戏的方式，他们对家乡的文化更亲近了，心里也更自豪了；对家庭来说，家长和孩子一起做手工、表演还分享美食，把家里的文化传承得更好了；对学校来说，课程资源更丰富了；对社会来说，大家的凝聚力更强了。 这个幼儿园在活动里特别强调要把家长、社区都拉进来一起合作。家长们帮忙准备演出、做食物，这样家庭教育和学校教育就朝着一个目标去了。这种以文化为纽带的共育模式，拓宽了大家互动的方式。 未来呢，民族地区的幼儿园可以多利用本地资源，建一套系统化的课程体系。教育部门也得多给点专业指导和支持。还得培养既懂教育又懂民族文化的老师来帮忙实施课程。 这场展演不仅仅是课堂展示，更是在给孩子们进行文化启蒙和情感播种。在铸牢中华民族共同体意识这个大背景下，把文化的清泉送进孩子的记忆里，让家校合作的桥梁连接传统和现代。这样的探索超越了活动本身，成了民族地区教育高质量发展的一部分。