在世界百年未有之大变局加速演进的背景下，思想文化领域交流交融交锋更加频繁，高校马克思主义理论学科建设既迎来更广阔的研究空间，也面临更高质量的育人要求。
12月20日，长春中医药大学马克思主义学院举行“马克思主义理论学科高质量发展”学术研讨会，多所高校专家学者会聚长春，围绕新时代学科建设的定位、方法与实践展开交流，为中医药院校推动学科提质增效提供思路。
问题层面，当前学科建设的核心任务可概括为“三个更高”：一是以更高站位回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，推动理论研究与立德树人同向同行；二是以更高标准推进学科体系、学术体系、话语体系建设，增强理论阐释的系统性与说服力；三是以更高质量形成特色发展路径，特别是在行业类高校中，如何把学校办学优势转化为理论阐释和育人实践优势，是现实课题。
研讨会提出的“突出实践性、增强交叉性、赋能数智性”等观点，反映出学科发展从规模扩张转向内涵提升的趋势。
原因层面，一方面，党中央对哲学社会科学和思想政治教育工作提出更明确要求，推动高校更加重视马克思主义理论学科在凝心铸魂、正本清源中的基础性作用；另一方面，新一轮科技革命和产业变革加快推进，知识生产方式、传播方式发生深刻变化，理论研究与课堂教学需要在表达方式、研究方法和传播渠道上同步更新；同时，中医药院校在学科结构、人才培养与行业文化方面具有鲜明特点，既具备“以文化人、以专业育人”的资源优势，也存在学科交叉整合、平台支撑能力和高水平成果聚集的迫切需求。
长春中医药大学方面表示，本次研讨会既是学院建院十周年的重要节点活动，也是立足新起点谋划新发展的关键举措，旨在把外部智力资源转化为内部建设动能。
影响层面，与会专家的研讨为地方高校尤其是行业特色高校推进马克思主义理论学科高质量发展提供了可借鉴路径。
吉林大学教授韩喜平从学科使命出发，提出高质量发展需在人民性、引领性、整体性、学理性、实践性、自主性等方面形成合力，同时关注数智技术带来的赋能效应与学科交叉带来的创新空间。
华中科技大学董慧围绕新时代要求，强调要把握学科战略定位，强化理论传承与平台建设，在体系化推进中形成可持续的学科竞争力。
天津大学马克思主义学院院长颜晓峰从宏观视角提出构建中国政治经济学自主知识体系的若干要点，为学科建设提供了更宽广的知识框架与研究向度。
多元观点的交汇，有助于推动学科从“单点突破”迈向“系统集成”，从“课堂主阵地”延伸到“科研—教学—社会服务”协同发展。
对策层面，面向高质量发展目标，与会讨论释放出较为清晰的行动导向：其一，强化学科建设的系统设计，围绕重大理论和现实问题组织研究，提升成果的解释力、原创性与传播力，避免研究碎片化、重复化；其二，夯实队伍建设，通过梯队培养、人才引育和学术共同体建设，提升青年教师理论功底与教学研究能力，形成可持续的人才供给；其三，提升育人实践的针对性与有效性，把理论阐释与时代课题、区域实践、行业特点结合起来，探索适合中医药院校学生特点的思政课程与课程思政协同机制；其四，完善平台与资源保障，建设高水平研究平台、数据与文献资源体系，推动跨校、跨学科合作；其五，顺应数字化发展趋势，推进教学方式与研究方法创新，提升知识生产与传播效率，同时守住学术规范与意识形态安全底线。
前景层面，行业特色高校推进马克思主义理论学科高质量发展，关键在于把“特色”做成“优势”。
中医药文化蕴含的家国情怀、生命伦理与实践智慧，为阐释中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提供了丰富素材，也为推进文化自信自强提供了现实支点。
长春中医药大学马克思主义学院表示，将以本次研讨会为契机，吸纳专家建议，扎根中国大地、根植中医药教育沃土，在学科建设、队伍建设、教学质量和使命担当上持续聚焦发力，推动马克思主义中国化时代化在高等中医药教育领域走深走实。
可以预见，随着平台能力提升与交叉融合深化，学科建设将更注重从实践中提炼问题、用理论回应关切、以成果服务育人，形成可复制、可推广的特色经验。
马克思主义理论学科的高质量发展，既是理论创新的内在要求，也是时代赋予的历史责任。
此次研讨会的成果不仅为中医药院校的学科建设提供了新思路，也为全国马克思主义理论教育与实践注入了新活力。
未来，如何在守正创新中推动学科与行业特色深度融合，将成为学界持续探索的重要课题。